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[图文]三年级英语开学第一节课 下面是我为大家整理的[图文]三年级英语开学第一节课，欢迎阅读和借鉴。 篇一  Unit 1 Hello  教学目标与要求：  1、 能听懂， 会说 Hello. Hi. Goodbe. Be-be. Isquo; mWhatsquo; s our name? M namesquo; s 并能够在实际情景中进行运用。  2、 能够听说， 从读 raon, penil, pen, eraser, ruler, penilase, book, sharpener, bag, shool. , 并能用英语介绍文具。  3、 能听懂所接触的指示语， 并能按照指令做出相应的动作。第一课时  一、 教学内容与分析  1、 Letsquo; s talk  本部分主要是会话学习。 通过见面打招呼， 自我介绍以及道别等情景， 让学生在模仿、 学习、 表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。  2、 Letsquo; s pla  本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。  二、 课前准备  1、 将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下， 涂后制成头饰。  2、 为班上学生准备出男女生常用的英文名字。  3、 为 Letsquo; s pal 中的游戏准备相应的道具。  三、 教学步骤  1、 热身  不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。 同时可利用本教科书开头的蝴蝶页 Wele to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如 TV， CD， VCD， DVD，OK!Hi!Yeah! Be! Cool! Wo! E-mail, artoon 等等来激发学生想学语的兴趣和愿望。  2、 新课展示  教师播放本课的歌曲 Hello 的录音， 自然引出师生之间的打招呼。  T: Hello, bos and girls.  Ss: Hello, Miss? Mr.、 通过教师的自我介绍自然引出 Hello, Isquo; m HIIsquo;  教师可戴上 Sarah 的头饰介绍 Hello! Isquo; m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。  让学生到讲台上来， 戴上 Sarah, Chen Jie, Mike 的头饰说：Hello! Isquo; m  教师戴上 Wu Yifan 的头饰说 Hi! Isquo; m Wu Yifan. 并与戴Sarah 头饰的学生相互问好， 并有意在分手时说 Goodbe.  听录音来展示 Letsquo; s talk 部分的教学  3、 趣味操练  请戴着 Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike 头饰的学生站在讲台前， 另选一同学用眼罩蒙住眼睛， 让 Sarah 等四位同学中的一个Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。 如果猜中， 要说 Yes, Isquo; m 如果猜错， 要说 No, Isquo; m 猜对得一分。、 表演 A 部分对话， 教师应指导学生注意语音， 语调， 特别是Isquo; m 的发音， 应为 aim 不能读成 em.、 玩 Letsquo; s pla 中的游戏击鼓传花。  4、 课堂评价  做活动手册第一单元的第 1 部分练习。  5、 课外活动  听录音， 仿读会话， 并在实际情景中运用所学遇到老师、 同学和家长时要用 Hello! Hi! 打招呼; 分手时要用Goodbe. Be-be. 道别。  篇一  一． 课前讲话， 提出要求。  同学们， 你们有信心把英语说得像普通话那么好吗？ 从今天开始黄老师和大家一起学习， 一起进步， 争取我们班每一个同学都能说一口漂亮的英语， 同学们有信心吗？ 接下来， 老师提几点要求， 有助小朋友们更好地学好英语， 请仔细听， 用心记。  第一， 要勇敢， 敢于开口， 别怕说错， 说错了也不要紧， 但是一要开口说， 即使错了， 老师， 同学帮你纠正了， 那就是好样的。  第二， 第二， 一定要大声说， 认真， 细心地模仿每一个读音， 每一个音的开口都要到位， 嘴巴不能偷懒。 比如， 英语中有一个字母， I, 同学们看看黄老师的口型， 模仿下； 可是如果， 你的嘴巴稍微偷懒， 就变成I,了。 是不是很难听呀。  第三， 每天要保证读， 背英语的时间不少于 15 分钟。 每天的课文都要求背得滚瓜烂熟， 同学