五年级月是故乡明最新知识点大全.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 五年级月是故乡明最新知识点大全 《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索，通 过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了自己对故乡永远 的思念与牵挂。下面给大家分享关于五年级月是故乡明知识点，欢迎阅读! 五年级月是故乡明教案 教学目标 1.会认本课 16 个生字，掌握本课重点词语。 2.理清文章脉络，学习借景抒情的写作手法。 3.感受作者浓浓的思乡之情，初步感知散文的特点。 〔教学重难点〕 理清文章脉络，学习作者的借景抒情的表现手法，感受作者的思乡之情。 〔教学课时〕1 课时 第一课时 教学过程 1 / 12 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 一、导入引思 1.月亮对于我们普通人来说，是非常熟悉和平常的。然而，一位笃实敦厚的长者却赋予 了它深情。他就是国学大师季羡林。今天，我们将通过《月是故乡明》这篇文章来解读他 的“明月”情结。 2.板书课题，看到这个标题你能想到什么?(预设：有可能想到出处，杜甫的 《月夜忆舍 弟》:“露从今夜白，月是故乡明”;想到文章主旨是“思念家乡”;想到李白的《静夜思》。) 3.作者简介。 季羡林，1911 年 8 月生于山东清平。当代著名的语言学家，散文家，东方文化研究专 家。他博古通今，学贯中西 ，被誉为 “学界泰斗”。曾任北京大学副校长、北京大学南亚 研究所所长等。1930 考入清华大学西洋文学系。1941 年获哲学博士学位。1946 年回国， 任北京大学东语系教授、系主任。曾长期致力于梵文文学的研究和翻译 ，翻译了印度著名 的史诗 《罗摩衍那》。此外 ，他还创作许多散文作品 ，已结集的有《天竺心影》《朗润园随 笔》《季羡林散文选集》等。 二、整体感知 ，把握内容 1.学生快速阅读课文，圈出生字、新词 ，借助工具书或联系上下文理解。 (1)生字过关 ，指名读，齐读。(课件出示 “我会认”中的 16 个生字) (2)理解新词。 2 / 12 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面。 乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。 相映成趣：指相互衬托着,显得很有趣味。 离乡背井：指离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。 平沙无垠：沙子无边无际。 2.默读课文，根据课文内容划分层次，并说说每个部分的主要内容。 第一部分(第 1 自然段) ：开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情; 第二部分(第 2~4 自然段) ：对故乡与童年生活的回忆; 第三部分(第 5~6 自然段) ：离开家乡后，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己 对故乡的思念; 第四部分(第 7 自然段) ：照应前文，将思乡情感推向高潮。 三、质疑难点，感悟深情 3 / 12 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 1.快速阅读课文，边读边画出自己不懂的地方或是自己喜欢的句子。 2.针对学生提出的问题，教师梳理指导之后解决。 3.学习第一部分。(第