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80 后父母正确教育孩子的方法介绍 一、1、理论多于实践，他们普遍推崇科学时尚的育儿理念，但真正需要动手去培养孩子时，许多家长就打退堂鼓了。 2、造成隔代教育现象普遍，由于工作繁忙，带孩子的时间较少， 很多时候孩子都是家里的长辈带着，孩子对父母不会有太大的依恋， 反而只听爷爷奶奶或外公外婆的话。 3、重养轻教，过度溺爱，年轻的父母由于工作忙碌，对孩子疏于照顾，为了弥补自己的愧疚，往往是采取“只宠不批评”的教育态度。 4、重视个体，疏忽团体，独生子女平时缺乏同龄玩伴，群体意识比较薄弱。 二、1、亲子教育，促进全面发展 爸爸妈妈是孩子最早的老师和伙伴，亲子关系会直接影响到幼儿性格发展和品质的形成，因此爸爸妈妈要抽出更多时间与孩子呆在一起，才能让他们感受到家庭的爱。 2、情商教育，培养群体意识 教会孩子如何与人相处，家长可多鼓励孩子多参加一些集体活动， 把自己的玩具、图书与小伙伴们一起玩，建立自己的小小社交圈， 克服独生子女的孤独感。与同龄伙伴交往，会使孩子互相学习、受益良多! 3、多元教育，培养动手能力 根据幼儿的年龄特点以及幼儿自身的成长情况来进行教育，关注孩子的生活能力。 三、第一、80、90 后的父母很多都是高学历，对于教育孩子上都有自己的想法，也比较容易接受一些新的教育理论，但教育绝不是停留在理论上，要花费时间去陪伴孩子，与孩子互动，而不是简单地教给爷爷奶奶带就行，毕竟亲子教育是大于隔代教育的。 第二、新一代的家长都推崇打破传统教育的模式，树立时尚育儿理念，但其实也要跟老一辈的人取取经，毕竟实践才能出真知。 第三、关注孩子的情绪、情感、兴趣、生活能力、交往能力。 独带独会造成隔代带孩子现象更加普遍，大多数的“独二代”都是爷爷奶奶、姥姥姥爷带大的，但家长们要注意，在隔代教育上， 是绝不能取代亲子教育! 家长们要清楚认识到，隔代教育只能是亲子教育的补充，无法代替亲子教育。 由父母直接抚养培育出的孩子比起隔代抚养培育出的孩子，在家庭教养和习惯养成等方面会更胜一筹!但家长更要懂得正确处理好几代人的关系，两代家长要多沟通和交流，对孩子实施“合作教育”， 产生融洽的家庭关系。 幼儿并不适合系统学习专业知识，让孩子学过于复杂的东西他会本能拒绝。幼儿教育小学化的早期教育是对孩子的一种摧残，也是幼儿园无能的表现，即使有优势也是非常短暂。 更有甚者，有的父母动用金钱、权势为孩子谋利益，评奖评优上重点，这对孩子的负面影响更大。比如某教育局长的女儿上小学六年级，学校要评“三好学生”涉及能否保送上重点中学，学校都知道他的父亲，自然就把保送名额给了她，但要经过民主投票，学生就抱团不投她。搞特权孩子受着优待，长期生活在一个扭曲的环境里，对孩子的本身并不真正有利，而这个女孩子的这次落选会让她受益终生。 我们的家庭教育、社会教育、学校教育都有扭曲的地方。董进宇博士说到，随着中国加快依法治国，未来靠权力、靠金钱这条路会 越来越走不通，让孩子懂得，人生的快乐只有付出诚实的劳动才有收获，这会让孩子受益终身。 一、让孩子体验生活的点滴 每个孩子对生活中的新鲜事物都存在好奇心。当孩子对某件事物产生兴趣时，父母需要有意识地进行引导。比如孩子想要做某项家务时，不妨让他试一试，别担心他捣乱或做不好，只要有心，没有学不会的事。 当孩子想要学习某项才艺时，可以带他先去了解和体验，如果真的有信心和耐心坚持下去，那就鼓励他学。当孩子想外出游玩时， 听一听他的想法，为什么想要去那里，能否全家一起出发……孩子的每一次体验都是对未来生活的良好积淀，不要因为时间、金钱或“你不懂”等原因，浇灭孩子体验生活、学习生活技能的热情。 二、教会孩子付出和责任感 别让自己的一味付出成为习惯，适当地做“懒”父母：下班回到家，向孩子撒撒娇，能否给爸妈一个拥抱?能否帮爸妈拿拖鞋?吃饭时，告诉孩子做饭并不容易，能否给家人夹点菜?能否试着洗碗?玩耍时，告诉孩子家里保持整洁需要经常打扫，下次打扫能否帮帮忙? 做作业时，告诉孩子学习都是艰辛的，不努力付出，就不能收获丰富的知识。 带孩子外出时，告诉孩子如果自己愿意可以和他人一起分享自己的物品，付出时间，才能收获真正的友谊。平时不妨带孩子做一些有意义的事，比如照顾孤寡老人，或为山区的孩子捐衣物、书籍、钱等，或喂养小动物等，让他懂得付出的意义。 三、给孩子表达爱和感激的机会 作为父母，家庭和睦相处就是给孩子最好的爱的范本。夫妻恩爱， 孝敬老人，帮助他人。在良好的家庭氛围之下，经常告诉孩子“我 爱你”。当孩子给你分享他喜欢的事物或为你准备的东西时，请欣然接受他的好意，感激他给你的爱。适当地向孩子示示弱，在自己 不舒服或累了或难受时，请求孩子帮忙照顾你，倒杯水、捏捏腿、唱首歌等，让孩子相信自己是充满力量的，从而更有动力。