《装在套子里的人》课件-2022-2023学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

“老掌柜”难舍芭蕉扇 要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险： 雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片， 重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇， 只要拼命摇，照旧能解汗！; 这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，仅是一位老实本分的小市民，他文化低，眼界窄，接受新事物迟钝。现实生活中，不少人与他相似。他们害怕变革，苟且偷安。今天，我就给大家介绍一位这样的人——装在套子里的人，即别里科夫。;装在套子里的人;教学目标： 1、熟悉契诃夫，了解世界文学史上的短篇小说三巨匠 。 2、自主阅读：找出别里科夫身上的套子，分析别里科夫形象特点。 3、结合时代背景，评价别里科夫的形象意义，了解作品主题。 4、树立憎恶顽固保守、畏惧改革的思想感情。 ;（法）莫泊桑 以小见大，情理之中 ; 安东·巴甫洛维奇·契诃（hē）夫（1860年1月29日－1904年7月15日）， 国作家，剧作家。1879年进入莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，并开始文学创作。1880年至1884年，发表了300多篇文章，其中包括《变色龙》《外科手术》等。;;19世纪末，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。这篇小说写于1898年，作者写作本文就是为了揭露和讽刺 鹰犬的丑恶本质。;预习检测：字音字形; 预习检测：释义;介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格;读第一部分，思考讨论：;读第一部分，思考讨论：;坐上马车，支起车篷 ;5.禁闭开除学生 ;害怕改变现状 害怕新生事物 因循守旧 墨守陈规;本体; 别里科夫既震慑于专制极权政府的白色恐怖，又依附于沙皇专制统治，自觉维护反动统治，仇恨和反对一切新生事物和社会变革。而他所依附并自???极力维护的反动统治又外强中干，本质虚弱，他所反对的新生事物和社会变革又触目即是，呈现旺盛的生命力，让他胆战心惊。所有这一切，使他只好把自己深藏于套子中。别里科夫应该说既是沙皇专制制度顺乎情理的产物，反过来又维护着这种专制制度；他既是这种专制制度的受害者，同时，他又加害周围的人。;归纳：别里科夫的人物形象？;1、思考：作者塑造别里科夫这一形象有何意义? 2、反复朗读课文，品味夸张和讽刺的手法、幽默讽刺的语言。;读第二部分，划分出这一部分故事情节的开端、发展、高潮和结局;神态;神态; 思考：如何看待华连卡姐弟这两个人物的形象？　　;齐读第三部分，思考：;;　　结尾具有丰富而深刻的含意。“大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切“又恢复旧样子”的。;别里科夫之死是属于自杀，还是属于他杀？;;别里科夫性格的二重性：;　　可恶之处：性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣。 　 可怜之处：专制制度毒化了他的思想、心灵，使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。 　　总之，他不但不知自己的“奴隶”身份，而且想极力地让“全城的人”都生活在“做稳奴隶的时代”。;作者塑造这一形象有何意义? ;讽刺手法运用;思考： 别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自已的一切都装在“套子”里。 请你想一想我们的生活中有没有 “套子”， 如果有， 我们该怎样对待？;提示： “套子”可理解为行为规则。人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。 ;课后作业;谢谢观看