《+劝学》课件-+2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《劝学》 荀子;思考：如果让你来劝你的好朋友学习， 你会如何从哪些方面，用什么方法来说？;荀子(约前313—前238),名况,战国时期思想家、教育家、文学家,时人尊为荀卿。荀子是孔、孟之后的一位儒家大师,也是战国后期儒家学派最大的代表人物。 荀子主张“人性本恶”，他认为，人的本性是好利恶害，如果任其顺性发展，人与人之间就会互相争夺，使社会陷入混乱，必须由圣人制定礼义，进行教化，才能使人转而为善，使社会正常安定。他与孟子一样，也肯定人人都可以经过自己的努力而成善成圣，只是成善成圣的途径与孟子所说的不同。他不是强调尽心知性，而是强调学习、积累，创造良好的社会风气来给人以潜移默化的影响。; 《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。全书一共32篇。其观点与荀子的一贯主张是一致的。该书由《论语》，《孟子》???语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。。 荀子文章擅长说理，组织严密，分析透辟，善于取譬，常用排比句增强议论的气势，有很强的说服力和感染力。;“劝”：1，说服，讲明事理使人听从 2，勉励劝勉; 木直中绳（zhòng) 輮（róu） 槁暴(gǎo pù) 就砺（lì） 参省(cān xǐng) 须臾（yú） 跂（qǐ ) 楫（jí） 跬步（kuǐ) 骐骥（qí jì ) 驽马十驾（nú) 锲而舍之（qiè ) 金石可镂（lòu) 螯（áo) 蛇鳝（shàn）;疏通文意 第一段; ①取之于蓝，而青于蓝： ②中绳： ③輮： ④其曲中规： ⑤虽： ⑥有： ⑦槁暴： ⑧不复挺者： ⑨輮使之然也：;⑩金： ?就砺则利： ?君子博学： ?而日参省乎己： ?知明：;①跂： ②疾： ③彰： ④假： ⑤利足： ⑥致： ⑦水： ⑧绝： ⑨生： ⑩物：; ①风雨兴焉： ②神明： ③自得： ④跬步： ⑤无以： ⑥十驾： ⑦功在不舍： ⑧锲： ;輮以为轮： ;;;古今异义（古/今）;论述了学习的重要意义 第一层：青、冰比喻。本义：事物经过变化，可以提高。比喻义：人性经过学习是可以提高的。 第二层：木直为轮。本义：事物经过改造，可以改变。比喻义：人性经过学习是可以改变的。 第三层：木、金比喻。本义：事物经过检验，可以完善。比喻义：君子经过学习，可以智慧明达，行无过失。;精读第三段，找出本段最能说明作者观点的一句话。并思考作者是如何论述这个观点的。;作者通过哪几个方面来论述“善假于物也的”;文本分析;形象化的表述;第1段：开门见山，提出全文的中心论点，揭示了题旨。? 第2段，阐明学习的重要意义。 第3段：阐明学习的重要作用。 第4段，阐明学习应持的方法和态度。;拓展延伸;拓展延伸;写作特点;作业;结 束