食品感官检验基础品评员的岗前培训.pptxVIP

食品感官检验基础品评员的岗前培训.pptx

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食品感官检验基础品评员的岗前培训;项目任务:品评员的岗前培训;· 目标: 为品评员上岗做理论知识的武装及贮备,全面了解食品检验的基本理论和基本知识。 内容: 感官检验概述 人类的感觉及反应 感官检验的基本条件;单元一 感官检验概述;(一)感官检验的起源、发展 20世纪30年代前——食品行业中有“专家” 如:风味专家、酿酒专家、品茶专家等,随着“专家”的失效,便出现了感官检验——用来评价产品 。;20世纪40-50年代中,美国出现了感官评价(主要是在食物的气味方面) 20世纪60-70年代,意识到感官评价的重要性,感官检验方法的技术不断被研究出来 在中国以前的感官检验还是停留在“专家阶段”,强调是经验。 现在感官检验已经发展成为一门学科,它的作用独特,其他方法不可替代。;食品贮藏保鲜;(二)感官分析的定义:;(二)感官评价的定义:;定义中的几个名词解释—— 组织、测量、分析和结论是感官分析中的四种活动 组织:在感官分析中,准备样品和呈送样品要在一定的控制条件下进行,最大限度地降低外界因素的干扰。如:感官检验者在单独的品尝室进行品尝或检验,保证得出的结论是来自身的体验,而没有受到其他人的影响。(最好无偏见、无影响);分析:合理地数据分析是感官检验的重要部分,在感官分析中,人被作为测量工具,人与人是有差别的,因此,需要用统计学来对数据进行分析,才有可能得出较为合理的结论,也可借助计算机和优良软件来完成。;(三)感官分析的三类方法:;二、用人作为仪器;因此,感官检验中要求感官分析人员做到以下几点: 实验要重复多次,降低误差; 每次实验使用多个品评者,一般在20-50之间; 要对参评人员进行筛选; 对感官分析人员要进行培训。;2、人类的感知途径;三、感官检验的基础和一般任务;1、项目目标的确定;单元二 人的感觉及反应;声音脆;声音听觉;二、人的感觉因素;任何食品都有一定的特征,如:形态、色泽、气味、口味、组织结构、质地、口感等。每一种特征,通过刺激人的某一感觉器官,引起兴奋,经神经传导反映到大脑皮层的神经中枢,从而产生了感觉。 一种特征即产生一种或几种感觉,而感觉的综合就形成了人对这一食品的认识及评价。;人的感觉器官对刺激的感受 、识别和分辨能力。;阈值的定义;感觉具备以下五个基本特征:;感觉基本分类:;感觉的适应现象;1、感觉的适应现象;3、感觉的协同效应和拮抗效应;4、感觉的掩蔽现象 当两个强度相差较大的刺激,同时作用于同一感官时,往往只能感觉出其中一种的刺激,这种现象称为掩蔽现象。 比如:噪音 另外,感觉疲劳和心理作用对感觉会产生影响;感觉判断的相对性:实际上任何刺激都不是孤立存在的,它总是在时间顺序上或空间上相对于一定的上下关系或背景,因此,对刺激的感觉,不仅依赖于刺激本身,也依赖于其背景。;人类的五种感觉之一;眼睛的结构;1、视觉与视觉评价 1.1视觉的产生及特征 视觉的产生: 光照 → 物体发出的波 → 视网膜物像形成 → 刺激感觉细胞 → 视神经 → 视觉中枢 → 视觉 特征:视觉强度取决于光的波长和强度 1.2视觉的评价—— 即对食品的感官评价食品的外观形态和色泽;色调;质感;食品的外观形态和色泽;色调;质感的实例:;第35页/共80页;第36页/共80页;第37页/共80页;第38页/共80页;2、触觉与触觉的评价 2.1 触觉的产生及特征 触觉:皮肤的感觉称为触觉。(冷、热、痒、重、硬、粘等) 皮肤上冷点与温点 → 温度刺激感觉 10~60℃ 2.2 触觉的敏感性 触觉感受器在皮肤内的分布不均匀,手指尖的敏感性最强。皮肤冷点多于温点,人对冷的敏感性高。 2.3 触觉的感官评价 触觉的感官评价是通过人的手、皮肤表面接触物体时所产生的感觉来分辨、判断产品质量特性的一种感官评价。;人类的五种感觉之一;3、味觉与味觉的评价 3.1 味觉的产生及特征 产生: 可溶性呈味物质 → 味蕾(味细胞)→ 大脑 → 味觉 特征: 舌头不同部位对味觉的灵敏度不同,对不同味觉的敏感度也不同 影响因素:呈味物质的水溶性、温度、性别、年龄、身体状况、饥饿状态、呈味物质的化学结构和光学性质等。 3.2 味觉的评价 刺激性的产生: 弱→强 呈味现象和效果:对比、相乘、相抵等;第42页/共80页;第43页/共80页;舌面味觉分区:;;;人类的五种感觉之一;4、 嗅觉与嗅觉的评价 4.1 嗅觉的产生 嗅区:嗅区内的嗅黏膜是嗅觉感受体,嗅细胞是嗅觉感受体中最重要的成分。 嗅觉的产生:气味 → 嗅细胞 → 大脑 → 嗅觉神经 (刺激物必定具有挥发性及可溶性) 由于感觉的适应性,进行评价时,应由淡气味→浓气味。 4.2 嗅觉评价 嗅觉在食品生产、检验和鉴定方面起着十分重要的作用。有许多方面是无法用仪器和理化检验来替代的。;第49页/共80页;第50页/共80

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