最新2021教科书版四年级上科学知识点归纳.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 第一单元《声音》 1、声音有高与低，强与弱，悦耳与刺耳之分。声音可以分为（动物的叫声），（自然界的声音）， （人类生产生活发出的声音）。 2、声音是由 （物体振动）产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如 果停止振动发声就会马上停止。） 3、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——（声带） 4、发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。 5、声音可以向（四面八方）传播。 6、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（产生波纹）,这说明音叉振动了。 7、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使 （物体产生振动）,声音就是这样通过各种物质， 从（一个地方传播到另外一个地方的）。 8、声音在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速度：铝箔尺 ＞木尺 ＞尼龙线 ＞ 棉线 9、空气是传播声音的重要物质，（在真空的环境中不能传播声音） 10、在月球上，由于 （没有空气）,即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到 到声音、不能互相通话，必须要使用（无线电设备）。 11、声音能在固体、液体、气体中传播，传播速度：（固体〉液体〉气体）。 12、我们的耳朵可分为 （外耳、中耳、内耳）。我们怎样听到声音：（外界声音→耳廓→外耳道→ 鼓 膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑） 13、人的外耳就像一个 （隧道）,声音通过这个隧道到达 （鼓 膜）。鼓膜 （很薄很有弹性）,即使是很轻的声音，它都会 （产 生振动）。 14、外耳 耳廓——（收集声波） 外耳道——（传递声波） 中耳 鼓膜——（将声波转化为振动） 听小骨—— （放大振动传递到耳蜗） 内耳 耳蜗——（将振动转化为听觉信号） 听觉神经——（将听觉信号传递到大脑） 15、使用 “纸喇叭”听微弱的声音时，听到的声音（清晰），拿掉“纸喇叭”听微弱的声音时，听 到的声音（模糊），这说明纸喇叭有（聚集声音）的作用，延伸了（耳郭）的功能 15、我们是如何感知到声音的？ 答：物体的振动带动了周围空气的振动,空气的振动引起鼓膜的振动。听小骨把振动传达到内耳， 并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。 16、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。音量是由物体振动的（大小）决定的。振动幅度越 （大），声音越（强）；振动幅度越（小），声音越（弱）。 17、声音的（高低）可以用（音高）来描述。音高是由物体振动的（快慢）决定的。振动越 （快），发出的声音越（高）；振动越（慢），发出的声音就越（低）。 18 声音 物体振动 因素 （弦乐器） 高 振动快 （弦）短、细、 小、紧 音高 低 振动慢 （弦）长、粗、 大、松 强 振动幅度大 音量 弱 振动幅度小 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 19、制作乐器的方案：乐器名称--制作材料--制作过程 第二单元《呼吸和消化》 1、人的呼吸器官有：（鼻腔或口腔、气管、肺）。 2、人的呼吸实际上是在进行（气体交换）,使（氧气）进入血液,同时排出（二氧化碳）。 3、吸气——含有（氧气）的空气由（鼻腔或口腔）进入（气管），再进入（肺）的过程，此时 （腹部收缩，膈肌向下，胸腔扩张）。 4、呼气——交换后的（含有二氧化碳）空气由（肺部）到（气管），再由（鼻腔或口腔）呼出的 过程，此时（腹部放松，