记承天寺夜游课件统编版语文八年级上册.pptxVIP

记承天寺夜游 苏轼 你知道哪些描写月亮的诗句吗？床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。 今天，我们就随着苏轼的脚步，一起去欣赏承天寺那美丽的月色，品品他当时的心情吧！ 苏轼（1037年-1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。苏轼为汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家，书法家、画家。 父为苏洵，弟为苏辙， 父子三人并称“三苏”。 作者简介 宋神宗元丰三年(1080年)，苏轼因反对王安石新法，被贬为黄州团练副使，有职无权，过了几年闲居生活。《记承天寺夜游》这篇平淡自然的小品文，就写于作者被贬黄州的第四年。 创作背景 遂(suì)　　 寝(qǐn)　　 藻(zǎo)　　 荇(xìng) 认准字音 遂：于是，就。至：到。寻：寻找。寝：睡，卧。相与：共同，一起。中庭：庭院里。空明：形容水的澄澈。这里形容月色如水般澄净明亮的样子。盖：句首语气词，大概是。这里可以译为“原来是”。但：只是。闲人：清闲的人。重点注释 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 小组合作，给文章划分脉络 第一层(第一至第三句)：记事，交代赏月散步的时间、原因。第二层(第四句)：写景，写月下庭中景物。第三层(第五至第七句)：议论抒情，抒发面对月光、竹柏疏影的感触。 结合注释 疏通文意 元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 本文“记”的要素是：时间、地点、人物、事件、作者游承天寺的原因分别是什么？时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺，人物：苏轼、张怀民事件：夜游承天寺作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。 作者自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关，含蓄地表达了怎样的心境？月色入户——门庭冷落念无与乐者——交游之稀但少闲人如吾两人者耳——点明其闲心境：①表现自我安闲自适的心境，透出自己不能为朝廷尽忠的抱怨。②讽刺那些追名逐利的人，趋炎附势，奔走钻营，无法自拔，也无暇领略这清虚冷月的仙境。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”这几句话有几层意思？一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境；二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。 赏读，品心情找出文章中你认为写得好的句子，并说说理由。月色入户。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。…… 月色入户。“入”字，运用拟人的修辞手法，给人以动感，仿佛是月光登门拜访，意境活泼。一个“入”字给一个寂寞、失意的人温暖的感觉。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。这个句子运用比喻的修辞手法，把月光比作积水，把竹柏的影子比作水中交横的藻、荇，写出了月光的空灵澄澈以及竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染了一幅空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙图景。 月色如此美丽，苏轼赏月的心情应是怎样的呢？如何理解“闲人”？ 本文表达了作者被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等复杂而微妙的情感 板书设计记承天寺夜游热爱生活豁达、超然月色空明竹影斑驳夜游闲人