部编人教版小学二年级语文上册《雪孩子》PPT课件.pptxVIP

; “雪孩子”就是小朋友们堆的雪人。冬天，雪孩子是我们的好伙伴，也是小白兔的好伙伴。小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。让我们一起来看看这个动人的故事吧！;雪 ;生字认一认;劳累;冒险;生字写一写;音序;音序;音序;音序;音序;音序;音序;造句： 积累知识就会收获累累硕果，再劳累也心甘情愿。;美丽—— ;【浑身】全身。 【激动】（感情）因受刺激而冲动。 【知道】对于事实或道理有认识；懂得。 【连忙】赶紧；急忙。 【水淋淋】形容物体上水往下滴。;请同学们朗读课文并思考下面的问题：; 本文讲述了雪孩子勇敢地从火中救出小白兔，自己却消失的故事。; 雪孩子救出小白兔后，自己被火融化，变成了水，经过太阳晒，又变成了水汽，最后升到空中，变成了美丽的白云。;第一部分（1-4）：;课文解读;小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。; 他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！; 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。; “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。 他一边喊，一边向小白兔家奔去。; “小白兔，小白兔！ 你在哪里？ ”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。;7.这一系列动作描写表现了什么？; 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。; 这时，救小白兔的雪孩子不见了。 他已经化成水了。;主题归纳;文章结构;写法点拨： 此处运用了动作描写。“冲”“冒”“找”“抱”“跑”这一系列的动词生动形象地表现出雪孩子的勇敢。;你能试着运用动作描写写一段话吗？; 1.给加彩的字选择正确的读音。 ; 小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。;教材习题; 读一读，抄写每组的第 2 个句子。;课外积累;