部编版一年级语文上册11 项链 -课件.pptVIP

第1课时第2课时 同学们，你们知道项链是什么吗？你看见过谁戴项链吗？这是一串怎样的项链？课题导入第1课时 11 项 链 蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金lán yòu xiào zhe xiànɡ hébèi wá ɡuà huó jīn 我会读 请同学们大声朗读课文，一边读一边把生字圈出来。 多音字着盼着睡不着zháozhe 笑 笑：原来表示竹子被风吹弯时发出的声响，像人弯腰笑时发出的笑声。 活生活快活huohuó快乐、愉快 蓝，lán，声母是边音l。“蓝蓝的”，文中指的大海的颜色。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。——《小小的船》 又，yòu，表示几种情况同时存在。大海——又宽又远；沙滩——又长又软。 和= 禾 + 口他___我是好朋友。和 贝 认识叠词蓝蓝的 黄黄的 雪白雪白的彩色的 金色的 听教师朗读课文，注意教师对长句子的读法。同学们边听边找一找表示颜色的词。 像这样两个相同的字或两个相同的词构成的词叫叠词。de 生活中还有哪些事物是这些颜色？用上这些叠词说一说。雪白雪白的棉花蓝蓝的天空黄黄的沙漠…… 学写生字 “白”字单独写和在“的”字的左边相比较，写法有什么不一样？白的 在“的”字中要谦让、瘦长，留位给“勺”。勺 结构：部首：书写指导：独体字起笔撇画不要长，竖画稍微向右斜，横折略向里面走，中间小横靠左不靠右，最后一笔收好口。bái白白 结构：部首：书写指导：左右白左窄短，右宽长。最后一笔点略小且靠上。de的 雪白雪白的浪花 小小的海螺彩色的项链 金色的项链蓝蓝的大海 黄黄的沙滩我会读 回忆旧知弯弯的月儿 小小的船儿闪闪的星星 数不清的雨点儿红的花 绿的草…… 连一连金色的雪白的快活的 我会读哗哗地笑着嘻嘻地笑着dezhedezhe “哗哗地”“嘻嘻地”这两个词是表示什么的？表示声音的。 文中还有一些不一样的叠词，找一找，读一读。 还可以怎样地笑着？用上表示声音的叠词说一说。我会说_____地笑着哈哈地笑着呵呵地笑着嘿嘿地笑着 你们去过海边吗？沙滩浪花大海 大海，蓝蓝的，又宽又远。表现出大海广阔无边的特点。大海的颜色大海是什么样子的？沙滩呢？ 沙滩，黄黄的，又长又软。突出了沙滩很长，沙子松软的特点。 又宽又远 又长又软又 又_____又 又_____大红 你会用“又”字来说一说生活中的事物吗？ 雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。朗读句子，注意停顿。 课堂小结这节课，你学会了什么？ 布置作业1.练写“白”“的”二字；2.继续练习正确、流利地朗读课文。 第2课时复习运用蓝蓝的（ ） 黄黄的（ ） 小小的（ ） 雪白雪白的（ ） 同学们，还记得课文中这些叠词是写什么的吗？大海沙滩海螺和贝壳浪花 细读课文第1自然段，说一说你们最喜欢哪个句子？为什么？ 雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 作者把浪花当成人来写，浪花会笑，还会“悄悄地”做事情。多有趣啊！ 读了这个自然段，你们有什么感觉？ 看到大海的美丽景色，小娃娃是怎么做的呢？大家一起来读读第2自然段吧！ 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。 海螺和贝壳是怎么串成项链的呢？ 仔细观察这串项链，谈谈感受。 说一说：大海的项链是什么？ 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。大海的项链是什么？快活的脚印这是谁的脚印？小娃娃跑过的脚印 小娃娃的脚印怎么能串成项链呢？ 沙滩上，一串串小脚印印在海边，远远看去，就像金色的项链。 教师小结 这一自然段主要写小娃娃在海边快乐嬉戏的场景。小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，大海用小娃娃的脚印穿成金色的项链。多么美好，多么快活！朗读时语调要活泼、轻快。 学写生字你有什么发现？禾和 “禾木旁”是“禾”字演变而来的，做偏旁时变瘦了，捺变成了点。 结构：部首：书写指导：左右禾“禾”偏瘦，捺变成了点，“口”偏下挨近“禾木旁”。hé和 结构：部首：书写指导：独体字又“又”里藏着小三角，横短撇长略倾斜，撇捺交叉在中心，左右对称要舒展。yòu又 歌曲欣赏：《踏浪》 布置作业 把课文朗读给家长听，并尝试背诵。 板书设计项 链蓝蓝的又宽又远黄黄的又长又软雪白雪白带来海螺、贝壳快活的脚印金色的项链 我们，还在路上……You ma