鲁提辖拳打镇关西-初中三年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷.pdfVIP

鲁提辖拳打镇关西-初中三年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文 试卷-试卷下载 13.鲁提辖拳打镇关西 【课文背景知识】 施耐庵，元末明初著名小说家，江苏兴化人。 《水浒传》是施耐庵在前人话本如《大宋宣和遗事》，以及杂剧与民间传说基础上作集大成 式再创作的产物。这部小说深刻地反映了封建时代农民阶级与地主阶级的根本矛盾，完整地 叙写了一次农民起义的全过程，对其失败的原因也作了形象展示。它是封建社会农民起义的 悲壮史诗，也是农民起义历史经验教训的艺术总结。 【字词综合运用】 1.字音 按捺ｎà 哽咽ｇě ｎg 2.词语 懦弱：本课指软弱无能 按捺：抑制 爽利：爽快、利落 【重点难点讲解】 重点：心理刻画、细节描写对塑造人物性格起的作用 课文在塑造人物性格时，较好地运用了心理描写。如放走金家父女后，鲁达寻思“恐怕店小 二赶去拦截他” ，由此可以看出，这个武将实质上粗中有细，思虑周密，他有着救人救到底 的侠义心肠。课文还运用了一系列的细节描写来表现人物。如上文提到的寻思店小二拦截， 鲁达便“ 向店里掇条凳子，坐了两个时辰” 。这一坐，把个性急暴的鲁达写得耐性十分，又如 鲁达丢还李忠二两银子，把鲁达的耿直豪爽表现出来。 难点：鲁达听了金老父女的诉说，发怒道：“等洒家去打死了那厮便来!”本可引到故事高潮“拳 打郑屠” ，可小说转而写送走金老父女，写鲁达“迳到状元桥来，”似乎接着便是高潮了，小 说又写激怒郑屠，这样安排情节有什么好处? 两次引而不发，实是造成蓄势，在情节上显得跌宕起伏，其好处具体有：第一、可以动人心 弦，紧紧吸引读者，急于知道究竟是怎样惩罚郑屠的；第二能充分展开故事情节，写救助金 老父女，用计激怒郑屠，使情节丰富，故事性更强；第三，情节发展波澜起伏；第四，使情 节的发展紧凑而不松散，张弛有序，全文一气呵成。 【知识延伸检索】 关于“章回小说” 我国古代长篇小说的主要形式。是在宋元长篇讲史基础上直接发展起来的。讲史主要是根据 正史敷演成历史故事，但因历史故事内容一般都比较长，不是一次能讲完的，为保护故事的 完整性，说话人必须一次接一次地讲下去，为吸引听众下次再来，说话艺人在讲到关键时刻， 或是故事情节最紧张处，却突然不往下讲了，并郑重宣布：“欲知后事如何，且听下回分解。” 每讲一次，也可称为一回。到了元末明初，由说话人或文人把说话人所讲的那些历史故事， 在文学、内容、结构、情节、人物等方面作加工和整理，供人阅读，这就是最早出现的长篇 小说，它在形式上仍然保持了分回的结构，所以我们称它为章回小说。我国古代的白话长篇 小说基本上都是章回体。章回小说的特点是：在结构上将全书划分为若干回，分回标目；在 情节上每回有一个完整的故事情节，回回相联，具有连贯性；在语言上以白话散文为主，夹 杂一些韵文，每回的回目都是对偶句式。从元末明初至晚清，我国古代长篇小说创作十分繁 荣，产生了不少著名的作家作品，如罗贯中的 《三国演义》、施耐庵的 《水浒传》、吴承恩的 《西游记》、曹雪芹的 《红楼梦》等，都是章回小说。 【课文阅读指导】 除暴安良，伸张正义，是人民大众的强烈愿望和幻想。“侠义”两字，自古就深入人心。鲁提 辖就是这样一个有侠肝义胆的典型人物。作者把许多美好的品德和性格都赋予了这个英雄人 物，不仅寄托了自己的理想，也有达了那个时代人民的愿望。 【课文结构分析】 第一部分(1～7 自然段)：故事的开端，写酒楼宴友遇金氏父女诉苦，义赠白银 第二部分(8～9 自然段)：故事的发展，写旅店送行。 第三部分(10～20 自然段)：故事的高潮，写寻衅拳打。 第四部分(21 自然段)：故事的结果，写远走他乡。 【课文主要内容】 课文描写了鲁提辖救助金民父女和拳打镇关西的经过，从而刻画他不畏强暴、伸张正义、嫉 恶如仇、见义勇为、勇而有谋、粗中有细等性格特征。 【课文写作特色】 情节安排巧妙，细节描写精彩，人物形象鲜活、明写与暗写结合，正面描写与侧面描写相济。 【词句品味鉴赏】 “鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一掌，打得那店小二口中吐血；现复一拳，打落两 个当门牙齿。” 这一句写鲁达怒打镇关西的爪牙。一个“揸”字，把鲁达怒不可遏、义愤填膺的形象刻画得入 木三分。 【同步达纲练习】 一、给下列加点的字注音。 聒噪( ) 恁地( ) 腌月赞( ) 赊欠( ) 臊子( ) 醋钵(