译林版三起五年级英语下册全册大单元教学任务单.docx

译林版三起五年级英语下册全册大单元教学任务单 第一单元大单元教学任务单 课程基本信息 教材版本 译林版 学科 英语 年级 五 册别 下册 课题 Unit1 Cinderella 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit。 2. 基于故事听懂、会说、会读句型：Why …? Because …? 并理解句型的意思。 3. 能听懂、会说、会读日常用语：Come and help me … Let me help you. I have to …。 4. 学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。 旧知链接 1.学生在上个学期接触过故事绘本文本Goldilocks and the three bears。 2.复习一般现在时态，尤其是动词第三人称单数的一般现在式。 课前学习任务 1. 阅读Story time，充分利用课后单词表，认识新词Prince，why, because, clothes, let , put on , before, have to, try on , fit , take off..并尝试去朗读这些单词与短语。 2.在预习中尝试运用句型Why … ? Because…. 等句型进行交流。 3. 能运用掌握词汇量讲叙灰姑娘故事。 课上学习任务 自主学习任务 【任务一】 根据自己对故事《灰姑娘》的了解，判断以下句子的正误！ 【任务二】 自读故事1-3段，回答下列问题。 【任务三】 Fill in the blanks 合作探究任务 【任务四】 同桌相互问答，回忆故事情节。可以发挥想象，多问一些哦！ 课程基本信息 教材版本 译林版 学科 英语 年级 五 册别 下册 课题 Unit1 Cinderella 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, put on, before, have to, try on, fit。 2. 进一步巩固并掌握四会句型：Why? Because …。 3. 能理解并掌握运用Grammar time中以wh开头的特殊疑问词的用法及规则。 4. 能够正确运用动词第三人称单数谈论Story time的故事，并能够简单评价对故事中的人物的喜爱与否。 5. 能够完成Fun time中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编童话故事并表演。 旧知链接 1.学生在上节课学习故事绘本文本Cinderella。 2.复习一般现在时态，尤其是动词第三人称单数的一般现在式。 课前学习任务 1.翻译句子。 ⑴你住在哪里？ do you live? ⑵你几岁了？ are you? ⑶你是谁？ are you? ⑷他们是谁的鞋？ shoes are they? ⑸你为什么伤心？ are you sad? 2.根据以上一些例句，结合自己已知，总结一下特殊疑问词有哪些？ 课上学习任务 自主学习任务 【任务一】 整理拓展故事组内分享。Write and share 【任务二】 第一轮： 句子连连看。 【任务三】 第二轮：试着用why提问because回答。 合作探究任务 （非必选） 【任务四】 第三轮：选择其中一件任务。同桌交流：试着用特殊疑问词对人或事提问。 课程基本信息 教材版本 译林版 学科 英语 年级 五 册别 下册 课题 Unit1 Cinderella 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：mushroom, late, pick, understand, be bad for, fairy tales。 2. 能够理解并掌握Why…? Because…的句型结构，并正确交际运用。 3. 能够整体理解并简单表演卡通对话。 4. 能正确理解、朗读卡通故事，读懂故事传递的信息。 5. 了解中西方儿童的阅读喜好。 旧知链接 1.学生在复习故事Cinderella的过程中进一步理解并巩固词汇及句型Why…? Because …。 2.上一节课了解西方fairy tales故事类型。 课前学习任务 1. 尝试朗读Culture time，圈出你觉得有困难的词，写在下面的横线上。