你学会了吗---初中数学活动课.pptVIP

假如我校食堂餐厅要安排40人同时就餐，请设计一种桌椅摆放方案，使没有剩余桌椅（要求选用下列图中的一种方式或两种混合摆放方式）。请说出你的设计方案。（小组为单位） * 学 你 会 了 吗 灵溪九中 张淑等 3n+1 5n+2 ? ? ? 火柴根数 火柴根数 1、用火柴棍拼接成如图所示的图形，请问拼接n 个这样的图形要多少根火柴？ ? ? ? n个 ? ? ? 火柴根数 2n+1 搭一搭 ---火柴 小正方形个数 火柴根数 火柴摆放方式 3n+1 5n+2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7n+3 n 2n 3n … … … 2、用火柴棒按下图的方式搭梯形 。 ③ ② ① …. 火柴棒根数 n … 3 2 1 梯形个数 填写下表 ： 5 9 13 4n+1 4 7 10 … 2 7 12 … 3 5n n +1 - 3 扣一 扣---五环 ● ● ● 0.5cm 5 cm 4n+1 有若干个同样大小的圆环，它的外直径为5厘米，环宽为0.5厘米，将n个这样的环扣在一起形成一个链子，则链子长为多少？ 5+4(n-1) 5n-1x(n-1) ● ● ● 0.5cm 5 cm 5+4(n-1) 有若干个同样大小的圆环，它的外直径为5厘米，环宽为0.5厘米，将n个这样的环扣在一起形成一个链子，则链子长为多少？ ● ● ● 0.5cm 5 cm 4n+1 有若干个同样大小的圆环，它的外直径为5厘米，环宽为0.5厘米，将n个这样的环扣在一起形成一个链子，则链子长为多少？ 0.5cm 5 cm 5n-1×(n-1) 有若干个同样大小的圆环，它的外直径为5厘米，环宽为0.5厘米，将n个这样的环扣在一起形成一个链子，则链子长为多少？ ● ● ● ● ● ● 0.5cm 5 cm 小王想将这样的环若干个扣在一起形成一条链子，长度达到2008厘米，他能办到吗？ 为了庆祝奥运会召开，小敏想将2008个这样的环扣在一起形成一个链子，长度可以达到多少厘米？ 用数学的眼光仔细观察身边的生活情景 在对特殊情形进行分析的基础上， 进行大胆猜想，得到一般结论。 对猜想结论进行个例验证，甚至加以证明 数学源于生活 又服务于生活 说 一 说 … + + …+ 计算 拓展延伸 如图是边长为1的正方形 2 4n+2 n块灰色瓷砖 ? ? ? 白瓷砖块数 ? ? ? 如图拼接瓷砖,如果用了n块灰色瓷砖,需要多少块白瓷砖 拼一 拼---瓷砖 用大小相同的正六边形瓷砖按如图所示的方式来铺设广场，中间的正六边形瓷砖记为A，定义为第一组，在它的周围铺上六块同样大小的正六边形瓷砖，定义为第二组，在第二组的外围用同样大小的正六边形瓷砖来铺满，定义为第三组，… 按这种方式铺下去，用现有的2010块瓷砖最多能完整地铺满_____组，此时还剩余_____块瓷砖。 反思总结 总结 结论 猜想 问题 验 证 在今后遇到类似的问题，你将怎么处理？ 1 按下面方式摆放桌凳： 一张桌子配6条凳子 两张桌子配 条凳子？ 10 摆一 摆---桌凳 三张桌子配 条凳子？ 14 规律: 一张桌子配6条凳子，每多一张桌子,桌子与桌子连接处少两条凳子。 6n－2(n－1) … 规律:除第一张桌子配6条凳子,每多一张桌子,多4条凳子。 6＋4（n－1） … … … 规律：左右两边的两张桌子各配5条凳子,中间的桌子各配4条凳子。 4（n－2）＋2×5 … … … 规律：每张桌子前后各4条凳子，左右各加一条凳子。 4n＋2 … … … 10 6 8 … 2n+4 … 下面换一种方式继续摆桌凳,摆n张桌子又能配几条凳子呢？ 4 n + 2 当桌子数n （ n＞1）相同时，哪一种摆放配的凳子多？ 当凳子多18条时，n是多少？ A B C *