“双高”建设背景下校企合作混合所有制创新模式的探索.pdfVIP

于业与科技论転 2023年第22卷第3期 “双高”建设背景下校企合作 混合所有制创新模式的探索 □倪漫 【内容摘要】职业教育的基本办学模式是产教融合和校企合作，是办好职业教育的核心所在，也是 “双高计划”的基本原则，推 动高等职业教育与产业相融合发展是一种创新运行模式 ，可以促进现代化产业体系的形成，保障产业核心竞争力。 混合所有制的创新不仅可以激发职业教育的办学活力，也能够加强技能人才的培养，具有十分重要的意义。 【关键词】 “双高”建设;校企合作；混合所有制 【基金项目】本文为安徽省教育厅2021年度高等学校省级质量工程项目 （编号：2021jyxm0252）和安徽省职业与成人教育学会 2021年度教育教学研究规划课题 （编号:Az可2021096）研究成果。 【作者简介】倪漫（ 1988—）,男，安徽芜湖人，安徽机电职业技术学院讲师，硕士;研究方向：艺术设计、艺术学 、高等教育 一、职业院校混合所有制的形式 难获得可观的收益 。不仅如此,社会力量还需放弃投资其他 通常情况下公办职业院校需要引入社会资本，而民办职 行业才能获得收益，如房地产