“双减”政策下的小学家校合作现状与对策研究.pdfVIP

产业与科技论坛 2023年第22卷第1期 “双减 ”政策下的小学家校合作现状与对策研究 □黄波 【内容摘要】近年来随着科技发展 ，小学家校合作在途径和内容上有了很大改变，但伴随新政策的推行 ，家校合作过程中原有问 题愈发凸显，如家校双方缺乏合作共识，对家校合作认识不足 ，家校合作的内容不全面等，使得小学家校合作在推 动儿童身心健康发展方面的作用弱化 。本研究主要就小学家校合作方面存在的问题进行分析，并提出一些有效的 对策，以提高家校双方的合作共识，共同促进儿童的健康发展，使家校合作的作用得到充分发挥。 【关键词】 “双减”政策 ；家校合作 ；小学教育 【作者简介】黄波 （1979 —），女，陕西咸阳人，咸阳师范学院教育科学学院副教授,硕士 ;研究方向：教育学原理、小学教育 2021年7月24日国家正式发布了《关于进一步减轻义 者相互沟通，才能促进孩子全面健康发展，并且知道在与教 务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该政策 师相处时是平等的，是合作者的关系 。但仍有部分家长认 简称 “双减 ”，主要针对义务教育阶段提岀的减负政策，具体