五年级英语上册期末复习计划.docx

PAGE PAGE 1 五年级英语上册期末复习计划 　　一、 复习目标：　　为了全面提高同学的英语素养和力量，使同学理清脉络，把握学问要点和规律，巩固基础学问，形成基本技能，以便更好地将所领悟的学问转化为自身力量, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能把握最基础的英语学问，能对一学年(整本书)来所学的学问有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习方案。同时，注意在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。　　二、复习重点　　(一)单词。单词是学习英语的基础，针对目前同学中存在的基础差，习惯差的现状，依据学校生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，我预备从不同角度，用不同方法关心同学复习单词。　　1.按词性归类复习单词。　　2.按词汇表复习单词。　　(二)词组。本册的第四单元有10几个比较重要的词组。我预备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让同学在复习的同时把握词组构成的规律。　　(三)句子。句子是学习英语的重点。本册我从四会的句子动身，让同学能把握多少是多少，尤其是后进生，降低要求，把握简洁的句子。详细如下：指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合;依据句子类型指导同学在比较中复习句子，教给同学适当的语法学问;指导同学在表演中运用句子，使复习课同样生动好玩。　　(四)阅读。五班级的阅读很重要，阅读短文能让同学全面运用所学学问，而且在考试中占有肯定量的分值比例，因此指导同学仔细阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理支配教学内容，提高同学整体运用学问的力量。　　三、复习过程　　第一阶段(课文、单词、词组、句型)按单元复习　　从Unit 6倒着往前复习，(由于前边单元期中复习花的时间教多)，上课首先通过默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于同学自觉性教差，回家的口头作业许多同学不能完成，所以课上供应时间给同学读，此时要求同学中英文对比读。接着是梳理每个单元消失的难点、重点。　　其次阶段，按题型综合复习　　综合各种考试卷：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习(争对各单元的难点)，交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让同学学会拆分的方法。　　第三阶段，综合模拟练习　　依据同学的状况出两张综合练习卷，供应给同学一个模拟实战的机会，并依据考试状况准时巩固同学某些语言点或者练习上的不足，迎接考试!　　这期间主要是补差工作，本班级英语学习中两极分化特严峻，因此依据这个状况，复习期间我们进行因材施教，特别状况实行特别复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关状况以及课文的认读，一些语法学问让他们记会做题的方法，出一些相对比较简洁的题目。让他们体会胜利的欢乐，并对考试布满信念。　　四、同学状况分析　　1.大部分同学对学习英语有爱好　　2.同学两极分化现象较严峻,五班级这种状况较明显　　3.大部分同学对单词把握较好,但也要巩固　　4.部分孩子对四会内容记忆单词、句子有困难;　　五、预期达到的结果：　　依据五班级同学的生理和心理特点以及进展需求，现阶段英语课程的目的是激发同学的学习爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步学英语的自信念，培育肯定的语感和良好的语音语调基础，使他们形成初步使用英语进行简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下良好的基础。