求一个数的几分之几是多少课件人教版六年级上册数学.pptx

人教版数学六年级上册课件求一个数的几分之几是多少1.分数乘法分数乘法1第2课时 表示： 个 是多少。表示：表示：口算。 表示什么呢?复习导入共11页2 探究点1 一个数乘分数的意义 桶水是多少升？ 桶水是多少升？1桶水的体积是12 L。3桶水是多少升？怎样列出算式呢？每桶的体积×桶数＝总体积12×3=36(升)列乘法算式探究新知3桶水是多少升？共11页3 每桶的体积×桶数＝总体积1桶水有12 L算式：就是求12 L的 是多少和 求12 L的 是多少。1214 一个数乘几分之几表示的是_______________________________。一个数乘分数的意义是什么？小组合作归纳：求这个数的几分之几是多少反过来，如果求一个数的几分之几是多少，要用乘法计算。共11页4 怎么计算呢？16＝ 6（L）13＝ 3（L）桶水是多少升？桶水是多少升？探究点2 一个数乘分数的计算方法共11页5 1、一根彩带长8分米。(1)3根这样的彩带长多少分米？列式：_________。想：就是求8分米的(　　)倍是多少。8×33巩固运用??乘几分之几????共11页6 2、一袋面粉重5kg。已经吃了它的 ，吃了多少千克？ ×3105310＝32（千克）答：吃了 千克。32??共11页7 ?提示：第二周开始读的页数是已读页数加1哟！共11页8?? 5.下面的计算对吗？若不对，请改正。[易错题]不对。辨析：在计算分数乘法时，应该用分母与整数进行约分。21共11页9 ?2.已知总量，假设由A和B组成，已知A所占分率，求B的具体量，有两种方法：（1）总量－A的具体量＝B的具体量（2）总量×B所占分率＝B的具体量3.把一根木头锯成n段，锯的次数总比锯成的段数少1，即锯的次数=n－1。锯木头时间=锯1次的时间×锯的次数。总量×A所占分率（1－A所占分率）课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?共11页10 作 业 请完成教材练习一第8~9题。?2.一辆汽车每小时行驶 60 km， 小时行驶多少千米？共11页11