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部编教材一年级语文下册第六单元教学设计表格式 小学语文教学设计：古诗《池上》 目标：通过学习古诗《池上》，让学生体会夏日的美好情趣，认识生字词，培养学生的想象力和热爱大自然的感情。 重点：正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗；认识踪、迹等4个生字，会写首、采等字。 难点：体会古诗的韵味和情感，理解古诗的意境。 课前准备：课件、莲花图片、古诗原文、生字卡片。 教学过程： 一、导入新课：引导学生欣赏莲花的美丽，介绍莲花的象征意义，引出学习古诗《池上》的主题。 二、探究新知： 1. 初读古诗，整体感知：让学生自由朗读古诗，标记难读的字，在同桌的帮助下学习读音。 2. 细读古诗，体会诗意，品味情趣：通