3.2做更好的自己课件教学.pptx

道德与法治 七年级上册 候课任务 1.准备课本、直尺、三色笔。 2.课前2分钟，课代表组织同学们读课本，熟悉教材。 1.积极参与课堂，有深度的思考。 2.正确使用三色笔规范做笔记，空白处恰当利用。 课堂要求道德与法治课堂常规 单元内容体系构建 成长的节拍 中学时代 学习新天地 发现自己中学序曲少年有梦学习伴我成长享受学习认识自己做更好的自己 问题思考：你从江梦南的事例中体悟到什么道理？ 3.2 做更好的自己第三课 发现自己 知识目标 情感态度价值观目标能力目标知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己的方法。能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法；初步培养对材料的阅读、分析能力和知识运用能力。懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养主动做更好自己的意识。学习目标 接纳欣赏自己的原因（为什么）如何学会接纳自己？ 如何学会欣赏自己？自主学习自学要求：阅读教材P32-36，用铅笔在课本上划出问题要点。怎样做更好的自己？ 接纳与欣赏自己 虽然成长的过程中布满荆棘，但江梦南一直继承着父母乐观的心态，这或许是面对命运捶打最好的回应。采访中的江梦南自我评价说:“我从小心态就好，主要归功于我爸妈，因为他们心态好，他们影响了我。我每天都阳光灿烂的，有什么压力或者灰心丧气了就和他们说，说完心情就舒爽多了。 知识理解 结合材料中的划线部分，思考：你从她的身上学到了什么？接纳自己、欣赏自己。 1.为什么要接纳自己、欣赏自己？ ②我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断加深，我们的自我形象也会越发清晰。 ①世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全相同的两个人。 知识理解 【小组合作讨论】 知识理解 怎样接纳自己？ （1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； 既接纳自己的性格。也接纳自己的身材、相貌； 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己需要乐观的心态、勇气和智慧。 知识生成 2.怎样接纳自己？ 著名物理学家霍金患病瘫痪，一次演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问道：“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了这样四句文字：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱的亲人和朋友。”在回答完这个记者的提问后，他又艰难的打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！”现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声。你从材料中获取了哪些信息？ 知识理解 我们要学会欣赏自己。 【小组合作讨论】 知识理解 怎样欣赏自己？ 3.怎样欣赏自己？/学会欣赏自己需要注意什么？ 知识生成（1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的自己。会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。 “你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。”给江梦南的颁奖词： 知识理解问题思考：请你谈谈如何才能飞得更远？ 我要飞得更高 4.怎样做更好的自己？怎样飞得更高？怎样完善自己？ 事例一：林肯相貌丑陋，是竞选的一个劣势，但是每次有人以此为话题攻击他时，他都能借机展示自己的智慧与幽默。 比如：在竞选时，他的贫苦出身让他处于劣势，但是他用这个特点拉近了与中下层选民的距离；他发表竞选演说时说：“有人写信问我有多少财产？我有一个妻子和三个儿子，都是无价之宝。问题思考：事例给我们什么启示？ 1.做更好的自己，就要扬长避短。 知识理解 “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。” ——晋·葛洪《抱朴子外篇-务正》 知识理解 事例二：唐代大书法家柳公权，从小在书法方面有过人的天赋，他的字远近闻名，他开始变得骄傲自满。直到有一天他遇到了一个老人，老人的书法比他的还要好，更让他惊讶不已的是，老人是用脚写的字。从此，柳公权勤奋练字，虚心学习，立志要成为第一流的书法家。最终练得了一手好字，成为了一代大书法家。 问题思考：事例给我们什么启示？ 2.做更