《雪孩子》教学设计.pdf

文本简析： 《雪孩子》是部编版语文二年级上册第七单元一篇童话故事，改编自中国儿童 文学作家嵇鸿的同名童话故事。讲述了一个雪孩子给小白兔带来的快乐，为了救小 白兔，奋不顾身冲进着火的房子里，融化了自己，最后自己变成了白云的故事。全 文主要通过对人物对话的描写，让学生懂得雪受热融化的道理，并感受雪孩子在别 人有困难时，帮助他人的美好品质。 学情分析： 《雪孩子》故事感人至深，却只有几百个字，几百个字里却讲述了一个充满童 真童趣、感人肺腑的故事。文章比较浅显，因此我通过让学生读懂内容，在此基础 上记诵积累。本课教学，尽管短小、浅显，但对于二年级小朋友而言，遇到困难如 何消除畏难情绪，让学生在整个教学过程中始终保有学习兴趣，达到思维兴奋点是 组织教学的关键。 教学 目标： 1、认识本课 15个生字，能正确、美观地书写 8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步学习默读，知道雪化成冰、水蒸 发到空中形成云的过程。 3、了解课文内容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸 出援助之手的道理。 4、根据文本内容创设说话情境，培养学生的想象能力和说话能力。 教学重点： 1、认识本课 15个生字，能正确、美观地书写 8个生字。 2、初步学习默读，知道雪化成冰、水蒸发到空中形成云的过程。 教学难点： 感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手的道理。 教学准备：多媒体课件、剪贴画、词卡、任务卡 课时安排：2课时 第一课时 一、课时目标 1、借助拼音自主识字，学习“累、添”等 15个生字，会写“唱、赶”等 8 个生字， 运用多种方式学习生字词，学会结合上下文理解词语意思。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、初步学习默读，试着不出声地读。 3、在反复朗读的基础上，借助插图、填空式语言，尝试说说故事的主要内容。 二、教学重点 逐步掌握不同的朗读方法，初步学习默读的好处，激发学生对默读的兴趣。 三、教学难点 用多种形式读通整个故事，了解故事内容。 四、教学准备 多媒体课件、贴图、词语卡片 五、教学过程 一、创设情境，导入新课（2分钟） 1、看图说话，出示课文插图。师：说说图上都有谁，在干什么？请用一两句 话来说一说。（贴雪孩子、小白兔图片） 2、揭示课题，师：今天我们就学一篇和他们有关的故事吧！板书课题：20雪 孩子（提示：雪字下半部分倒山中间一横留点空，孩字的子字旁做偏旁横变成提， 右边亥字最后一笔是长点，齐读课题。 二、初读文章，检查预习（5分钟） 1、小朋友们之前学习课文都要大声朗读课文，今天陈老师教给你们一个轻松 的读书方式――默读（出示词卡）齐读。猜猜什么是默读？是的，默读就是不发出 声音，眼睛认真看，放在心里读。接下来请大家打开课本，默读课文，听好老师的 自读要求。 出示：（1）圈画本课生字，借助拼音读准字音，读通句子。（2）遇到长句 子时停下来多读几遍。（3）标注好自然段序号。（巡视，指导默读，提醒读书姿 势） 2、检查反馈 （1）检查自然段序号，指出第 10 自然段不要忘记。 （2）检查生字。带拼音，指名一行一行读，齐读；去拼音，指名送雪花生字 宝宝给学生。小朋友们我们课下也可以和自己的小伙伴一起玩读生字卡片的游戏。