学前班数学教学计划.pdfVIP

一、基本情况分析 我班学生共有 55人，人数比较多，不便于管理，管理比较吃力，本班大部分 学生未上过幼儿园，许多孩子对拼音还没有接触，教育必须从基础开始，甚至大部 分学生不会说普通话，有些同学听不懂老师说的话，并且学生有些年龄太小，教育 起来相当困难.由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个 体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童 的个性差异。 因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展 幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理 其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的 兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 二、教材分析 三、学期目标 1.教幼儿学习 1～10 的数数、顺数、倒数。 2.正确的方法书写 1～10 的数字 3. 教幼儿学习 8 以内的加减，正确迅速地掌握 8 以内的数的加减运算及组成。 4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近 5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区 分。 6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。 7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。 8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思 考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工 具 四、教学重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。 3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 新的一学期开始了，我们学前班迎来了一群可爱的小朋友。他们一个个眼里都 充满了求知的渴望。看到这样一群聪明乖巧的孩子们，我们老师用一颗充满母爱的 心，去爱护他们，教育他们。为了我们的目标，我制定了一下计划： 一、教学分析 根据我对孩子们简单的测试，我发现我们班有大多数孩子的基础都比较差。虽 然说已经进入学前班，但是还有小朋友认不全 10 以内的数字，也有一些小朋友会 写但不认识。所以根据我班的情况，在我以后这学期的教育中。我将有针对性的加 强基础知识的辅导。 二.教学内容： 1.认识比较高矮，粗细，能够按高矮，粗细给 10 以内的物体排序。 2.感知几种平面图形的主要特征。 3.了解相邻数的含义。 4.熟练掌握倒数 10 以内的数。 5.在操作中探索，总结，记录 10 以内的组成和分解。 6.认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的含义。 7.进一步学习 10 以内的组成，运算已有的知识推导总结出某数的组成。 8.学习解答应用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。 9.认识几种常见的几何体，进一步感知几何体的特征。 10.认识整点与半点，了解一小时与半小时的不同，尝试记录整点和半点。 11.学习看 日历，知道一个星期有 7天。 三.教育目标 我们争取让每一个孩子在学期结束是，都能获得优秀的成绩，让每一个孩子都 能有看得见的进步，让每一个家长都能肯定我们的，满意我们的教育教学