中班健康《魔幻消气屋》教案+反思 材料.docxVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 中班健康《魔幻消气屋》教学设计 课程分析 生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的增强，开始产生一些消极情绪，这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对“生气”这一消极情绪，愿意排解、克服自己的生气情绪，逐步建立起积极快乐的人生态度，这对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。 一、运用多媒体信息技术 我借助希沃在情景中展开教学，为孩子设疑解感，不但让孩子在希沃课件的情景中轻松完成学习任务，而且拓展、提升了希沃课件的教育空间和价值，同时我也体验了多媒体信息技术教育元素。 二、体验式学习 幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，在教学活动中为了让幼儿积极主动探索，我创设了“魔法屋消气的场景，引导幼儿身临其境，尝试用多种方法消除生气情绪，培养幼儿积极乐观的人生态度。 三、联系自我 中班幼儿由于自我意识的增强，开始产生一些消极情绪，在这一阶段，通过教学活动，让他们学会勇于面对自己生气的消极情绪，并能积极化解这种情绪，做一个快乐的孩子。 四、多元渗透 《纲要》中指出:“幼儿园各?领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感态度、能力、知识、技能等方面发展。”这次教育活动将健康、社会、语言等多领域的内容有机的融合在一起，使幼儿获得多方面的发展。 课程目标 1.知道生气时要及时消气，保持乐观情绪。 2.掌握一些转移、排解生气的方法。 3.乐意分享自己的消气方法，能用积极态度面对生气的情绪。 课程准备：希沃课件、音乐 课程过程 一、出示魔幻消气屋，激发幼儿兴趣 （一）出示魔幻消气屋，引导幼儿观察讨论 师：你们见过魔幻屋吗？魔幻消气屋是干什么用的？ （二）幼儿回答 二、帮小动物消气，幼儿学习小精灵的消气方法 （一）帮大象消气 1.提问:大象心情怎么样？从哪里可以看出来？猜猜大象因为什么事生气的？ 2.幼儿回答 3.启发幼儿想办法帮大象消气。 4.出示小精灵的魔法，幼儿一起模仿一遍打沙包。 （二）帮小鸟消气 1.提问：猜猜小鸟为什么生气啊？ 2.启发幼儿办法帮两只小鸟消气。 3.出示小精灵的魔法。 （三）帮胖胖猫消气 1.提问：小猫身材怎么样？胖胖猫为什么气呼呼的？ 2.出示小精灵的魔法，幼儿一起实践深呼吸。 （四）总结小精灵的魔法，编成好听的儿歌 不生气，不生气，生气我就打沙包；不生气，不生气，生气我就...... 三、学会寻找适当的消气方法来排解生气 1.合理宣泄法 2.转移注意法 3.呼吸调整法 四、小精灵邀请幼儿去做游戏 1.幼儿操作游戏 2.师幼总结 五、活动延伸 回家和爸爸妈妈一起寻找其他的消气方法，并将方法记录下来。 课程反思 反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回题。本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。幼儿很积极的分享自己的消气方法，孩子们在大屏游戏操作环节很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法。本节活动较好的完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的。