人教PEP英语四年级下册第三单元大单元教学设计.pdf

新人教 PEP 版四年级英语下册 Unit 3 Weather 单元解读 一、 单元信息 基本信 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 息 英语 四年级 第二学期 人教版 PEP Unit 3Weather 序 号 课型 对应教材内容 1 听说 Part A Lets talk Lets play 2 词汇 Part A Lets learn Lets chant 课时划 3 听说 Part A Let’s spell 分 4 词汇 Part B Lets talk Lets play 5 读写 Part B Lets learn Let’s play 6 复习 Part B-C Read and write-Story time 二、 教材分析 本单元是人教版英语四年级下册的第三单元，单元话题是 “Weather” 本单元重点学习天气的表达法。共三个版块:A 部分， B 部分和C 部 分。A、B 部分呈现新知识点，C 部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。 共分六课时来学习。 本单元A，B 部分的Let’s learn 主要学习描述天气的形容词：cold， cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy，rainy 。 本单元A Let’s talk 部分以“Weather”为话题，由Mike 询问时间，引出 句子：Can I go outside now? 接着妈妈以“It’s cold outside.”拒绝了Mike 的 请求。午餐时Mike 提出要喝汤“Can I have some soup?”妈妈同意并提醒 “Be careful! It’s very hot” . B 部分则展示了陈洁和Mark 的一段越洋通话， 通话的主要内容则是围绕着两地的天气。先由陈洁询问纽约的天气展开： “What’s the weather like in New York?”然后通过进一步的问答呈现描述天气 的句子：“It’s 26 degrees .It’s warm! 本单元Let’s spell 部分，要求学生听、说、读、写单词：arm ，car， card， ball ，tall，wall 。 Let’s do ， Let’s play ， Let’s sing 部分则是 通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学 习语言，运用语言。 学生们的日常生活丰富多彩，同时也是很有规律的，建议教师在教授 新知识的同时，紧密结合学生的生活实际，引导他们用英语表达自己的日 常生活。 三、学情分析 通过三年级一年的学习，学生已经对英语有了一些初步的概念，能 够听懂、会说一些简单的语言，能在教师指导下初步形成规范的学 习习惯，对课堂上的大多数学习活动有新鲜感，能在老师引导下完 成相关学习任务。本单元的主题是 Weather，在课标中属于一级目 标范畴。教材给出的情境是通过展示不同天气状况的情景呈现本单 元要学习的核心词汇和句型。在三年级已经学习过句型 It’s… 及 一般疑问句，以 What 开头的特殊疑问句。 四、单元教学目标 语言能力 1.能够掌握字母组合arla 的发音规则，能够读出符合发音规则的单词，并 根据发音拼写出符合发音规则的单词。 2.能够听、说、读、写单词和词组:cold, cool, warm, hot, sunny, windy. cloudy, snowy, rainy 并能够正确使用上述单词和词组谈论各地天气情 况。能够借助Outside, be careful, weather, New York, degree, world, Lon