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PAGE 20 智慧教育 精品录播系统设计方案 XXX科技有限公司 20XX年XX月XX日 目 录 TOC \h \z \u \t 标题 1,1,标题 2,2,标题 3,3 一 系统拓扑图 2 二 教学录播系统 2 2.1 嵌入式录播工作站 2 2.2 全自动录播系统 4 2.3 全自动跟踪系统 7 2.4 导播台 8 2.5 线阵列音响 8 2.6 互动教学系统 10 三 资源云平台 12 3.1 个人空间服务 12 3.2 公共资源平台 13 系统拓扑图 教学录播系统 嵌入式录播工作站 本地存储 当进行高清课程录制时，课程文件的数据量是比较大的，特别是当多个录播教室同时录制课程时，如没有本地存储设备，则必须将视频实时传送至主服务器，将占用大量的网络资源，一方面影响学校正常的网络应用，另一方面，当网络无法支撑数据传输时，必将导致课程视频的不完整。 有别于大多数分布式录播设备不配置本地存储模块的模式，本系统在录播模块终端配置了1T的数据硬盘。可将录制的课程先期存放在本地硬盘，到网络空闲时再行上传，减轻网络的数据传输压力，同时避免了视频文件丢失等问题的发生。 定时自动上传 高清视频在具备高画面质量的同时，也不可避免的带来一个问题，即大量的数据，当多个录播教室同时录制课程时，数据量将十分庞大，如这些数据同时上传，势必将对网络形成极重的负荷，一旦网络出现问题，将直接影响到课程的录制。为避免大量数据同时上传，我们开发了定时上传功能，用户可自行设定视频传输时间，在网络空闲时将视频上传至服务器，降低网路数据传输压力。 全过程、全高清视频的拍摄 全高清并非简单的高清显示，它要求从全高清的拍摄开始，经过全高清的数字化采集、压缩、编辑、录制、传输等，到客户端解码播放最终显示，而全高清就是体现在这全部过程之中。支持1920×1080分辨率的视频采集，并向下兼容1280×720分辨率以及标清分辨率。 DSP微处理器 数字信号处理是一种将现实世界中真实的模拟信号(Analog signals)转换为计算机能够处理的数字信息（Digital signals）的过程。这些信号通过一个模拟向数字的转换过程(称之为AD)，变成数字信号送给处理器，进行数字计算，处理结束后，再把结果通过数字向模拟的转换过程重新变成连续信号(称之为DA)。用一般的通用微处理器可以完成这些工作，但是面临的问题是满足如此高的计算速度，就很难保证耗电量很低，更难保证价格足够便宜。因此，另一种微处理器应运而生：数字信号处理器，简称DSP（Digital Signal Processor）。 由于DSP技术的低功耗特性，录播设备在录制高清视频文件时，整机的工作状态十分稳定， CPU占有率在50%以下，而市面上多数录播产品仅录制资源模式时，CPU占有率已经达到70%左右。低功耗保证了整机性能的优异性，不会出现丢帧、音视频不同步等问题。 H.264视频编解码技术 H.264是一种高性能的视频编解码技术，得益于H.264强大的压缩能力、通用性，以及对网络性能的容忍能力，使得H.264的应用领域极为宽泛，成为目前为国际上最主流的视频编解码技术之一。H.264的目标应用涵盖了目前大部分的视频服务，如有线电视远程监控、交互媒体、数字电视、视频会议、视频点播、流媒体服务等，而且由于目前蓝光格式的统一，使得市面上绝大多数的高清视频均是采用H.264的格式编码。 我国的广电系统和电信运营商都将H.264作为主要的推动方向，在目前电信已经实行运营的IPTV项目中，几乎全部采用了H.264; 广电系统的各大电视台在进行从模拟向数字转换，以及网络双向改造中，也大量采用了H.264技术。 教育部对视频的格式也极为关注，在精品视频公开课拍摄制作技术标准中明确规定，视频压缩格式要求采用H.264编码技术。我公司的产品与教育部的要求完全吻合，是首家完全响应教育部相关技术要求的厂家。 自动语音增益技术 教师在授课过程中多是不断移动的，因此讲话期间与采音话筒的距离也是不断变化的，对声音的采集也会产生一定的影响，如不进行处理，会发生声音忽大忽小的现象。自动语音增益技术就是不管声源远近，设备可对采集的声音自行调整，确保声音大小一致，录制的课堂视频声音自然流畅，完美还原教学现场声音。 全自动录播系统 课堂录制 系统通过高清摄像机、指向话筒等采集设备，记录教师授课情况，每台录播终端最多可接入5路高清摄像机和1路教室计算机视频信号，分别完成对教师区域、对学生区域、板书区域、特写区域等全场景上课情况的记录，教学的实况录制保存为标准的MP4格式视频文件，包括1路电影模式+5路资源模式的多个视频文件，录制的内容可以包括教师、学生、教师全景、学生全景、板书以及电脑屏幕