- 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
疾病诊断步骤和临床思维第1页/共38页第2页/共38页诊断疾病步骤与临床思维方法第3页/共38页 一、 医生正确诊断疾病的条件 1.良好的职业态度; 要具备: 同情心; 关心和爱心; 责任心; 不断进取心。第4页/共38页 2.过硬的专业理论和技能 (1)扎实的医学知识; (2)熟练的临床技能; (3)正确的临床思维方法; (4)丰富的临床经验。第5页/共38页二、临床思维方法概念 临床思维方法指医生经过对疾病现象进行调查研究、分析综合、判断推理等一系列的思维活动,达到认识疾病、诊断疾病,做出正确决策的一种逻辑思维方法,也就是医生将其掌握的疾病的一般规律运用到判断特定患病的个体的逻辑思维过程。 也就是医生将其掌握的疾病的一般规律运用到判断特定患病的个体的逻辑思维过程。第6页/共38页三、临床思维涵盖范围 1. 诊断过程中的临床思维; 2. 治疗过程中的临床思维: 治疗方案的确立和修正; 诊断性治疗; 对症治疗; 支持治疗; 预后判断。二者是相互关联、相互贯穿、相互推动的有机结合的两个过程。第7页/共38页四、临床思维三要素临床实践信息科学思维第8页/共38页临床思维的两大要素临床实践:即床旁接触病人,观察病情变化,实施诊疗操作,分析问题,解决问题。科学思维:这是将疾病的一般规律运用于判断特定个体所患疾病的思维过程,是对疾病资料整理、分析的过程,是对临床问题综合比较、分析推理的过程,并在此基础上建立疾病的诊断。第9页/共38页五、临床诊断思维第10页/共38页(一)诊断疾病的步骤与思维活动信息补充治疗反应、特殊检查项目、查阅资料、演变问诊医学知识查体分析综合资料 (临床思维)社会知识初步诊断搜集情报化验临床经验仪器修正、确立诊断第11页/共38页(二)临床诊断思维方法的基本要点实事求是的原则“一元论”原则用发病率和疾病谱观点选择原则器质性病变优先原则可治疗疾病优先考虑原则(但应高度注意恶性疾病的存在)。简化思维程序原则见病见人的原则急危重病与一般性疾病均有可能时,首先排除前者避免犯经验主义错误第12页/共38页1、实事求是原则 掌握第一手资料,尊重事实,全面分析,避免主观性和片面性。2、“一元论”原则即单一病理学原则,就是尽量用一个疾病去解释多种临床表现的原则。因为在临床中,同时存在多种关联性不大的疾病的概率是很少的。第13页/共38页3、用发病率和疾病谱观点选择诊断原则 疾病谱随不同年代、不同地区而变化。 当几种诊断可能性同时存在的情况下,要首先考虑常见病、多发病的诊断,这种选择符合概率分布的基本原理,减少误诊的机会。4、器质性疾病优先原则首先考虑器质性疾病的诊断,然后考虑功能性疾病的原则,以免延误了器质性疾病的治疗。第14页/共38页5、可治性疾病优先原则以便早期及时地对疾病予以恰当的处理6、简化思维程序原则参照疾病的多种表现,把多种多样的诊断倾向,归纳到一个最小范围中去选择最大可能的诊断。这种简化程序的思维方式, 有利于抓住主要矛盾,予以及时处理。7、见病见人的原则切忌见病不见人的弊端。同样的疾病在不同的人身上表现会有差异,年龄、性别、体质、心理状况、文化程度等都会对疾病产生影响,要用生物—心理—社会医学模式的观点去思维和分析。第15页/共38页(三)疾病诊断的内容和格式病因诊断病理解剖诊断病理生理诊断并发症的诊断伴发疾病的诊断第16页/共38页(四)临床诊断的几种思维方法 1.推理 是医师从获取临床资料到形成结论的中间思维过程。演绎推理——根据患者所具有的共性或普遍性的线索(或特征性的)来推导出其诊断结论。归纳推理——医师根据所收集到的个别或特殊的诊断线索,来对照某一疾病的诊断标准。 第17页/共38页类比推理 是根据两个或两个以上疾病在临床上有某些相同或相似,但也有不同之处,经过比较、鉴别、推论而确定其中一个疾病的方法,称为类比推理,即临床上的鉴别诊断。是逻辑思维中的基本思维形式。第18页/共38页临床思维范例(演绎推理) 病例:女,45岁,因“劳累后心悸伴呼吸困难3年,发热7天,突发昏迷2小时”急诊入院。3年前始劳累时出现心悸,呼吸困难,有时伴有咳嗽、咯血丝痰,休息后好转,未诊治。 1年前上述症状逐渐加重,休息时亦感疲乏无力。7天前受凉后出现寒颤、高热,呼吸困难加重,咯粉红色泡沫痰。2小时前突然剧烈头痛,烦燥不安,右侧肢体活动障碍,继之神志不清,呼之不应,呼吸急促,急诊入院。第19页/共38页 查体:T:39.5?C,P:88次/分,R:32次/分,BP:150/80mmHg,脉搏节律不齐,脉搏短绌。神志不清,被动体位,颜面潮红,右侧鼻唇沟变浅,左眼球结膜有2个约针尖大的出血点。颈静脉充盈明显。两肺底闻及湿罗音。心前区无隆起,可扪及舒张期震颤,心浊音界向左扩大。听诊心率138次/分,律不齐,心音强弱不等,P2A
您可能关注的文档
- 甲醇期货介绍 研究所深圳胡佳鹏.pptx
- 动力水龙头装置简介.pptx
- 妇产科护理交大本科分娩期并发症.pptx
- 心脏基础护理.pptx
- 流感样病例猩红热及不明原因肺炎相关知识.pptx
- 抗心衰研究进展及对抗心衰中药研究的思考.pptx
- 无人机影视航拍解决方案.pptx
- 大学有机化学01.pptx
- 零售选址的资料.pptx
- 高处坠落伤临床常见诊疗误区与对策.pptx
- 保洁课件培训.ppt
- 2024-2025学年中职中职专业课物流类73 财经商贸大类教学设计合集.docx
- 幼儿园大班社会《多彩的广告》标准教案.pptx
- 四年级班主任特长活动培养计划.docx
- 2024-2025学年中职中职专业课西餐74 旅游大类教学设计合集.docx
- 2025年元宇宙教育平台个性化学习路径规划应用案例研究.docx
- 2024-2025学年中职中职专业课药学类72 医药卫生大类教学设计合集.docx
- 2024-2025学年中职中职专业课语言类——旅游外语77 教育与体育大类教学设计合集.docx
- 2024-2025学年中职中职专业课学前教育类77 教育与体育大类教学设计合集.docx
- 四年级语文单元教学策略计划.docx
文档评论(0)