中班语言：谁敢嘲笑狮子.pdfVIP

中班语言：谁敢嘲笑狮子 “你知道我为什么是百兽之王吗？”狮子骄傲地说，“因为我是 最厉害的!” 但是，狮子到底厉害在哪儿呢?每次他想到一样拿手好戏，就发现 有其他动物比自己更在行。猎豹、猴、蛇，还有大象都悄悄地嘲笑自 己，他可气坏了：谁敢嘲笑狮子? (二)主题分析 故事讲述了百兽之王狮子，从展示自己的拿手好戏中渐渐迷失自 信，到生气得大吼一声找回了自信的经历。故事告诉我们：每个人都 有自己的长处，不必为自己的短处耿耿于怀，要尽情地发挥自己的强 项，这才是我们应该做的。 (三)情节分析 对于狮子的强大，从没有人怀疑。狮子自己也是这样认为的，故 事也是在狮子的骄傲自信中开始的。但没想到，在狮子想拼命证实自 己的长处时，却屡屡被其他动物所超越。对狮子来说这些是打击，而 对小读者来说，这却是一个了解动物“最大的本领”的契机。 挫败让狮子既茫然又生气，终于在狮子忍不住泄愤时，他的吼声 帮他重新找回了自信。那我们小朋友的强项又在哪儿呢？什么是我们 值得自豪的呢?狮子洋洋得意的结局能引发小读者更多的思考。 (四)图画分析 1 / 10 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 本书采用了水彩画的方式来呈现画面。画面中动物形象鲜明，外 形特征明显；近大远小的透视效果，生动、立体地表现出动物的大小 比例关系，也完美地展现了大草原上热闹的景象。 狮子面部表情的细微变化真实地反映了他的情绪，骄傲、吃惊、 沮丧、愤怒、得意……都在他的眉宇间一览无遗。而动物们先前脸上 些许的嘲笑和最后听到狮子怒吼时流露出的恐惧也形成了鲜明的对 比，从侧面烘托出狮子最令人生畏的本事——吼叫。 另外，书中也展现了狮子及其他动物各种不同的动态，便于幼儿 欣赏、观察、临摹和创作。 (五)角色分析 盲目自信的狮子知道自己是了不起的万兽之王，可当他千方百计 地想证明自己的实力时，他才发现，原来并不知道自己真正强在哪 儿，他的自信也渐渐化成了愤怒。这样的境况似曾相识，我们也时常 知道自己并不弱小，但自己的长处究竟在哪儿却未必了解。大狮子重 拾自信的过程，也是我们认识自我的历程。 (六)语言分析 故事中反复出现了语句“没人敢嘲笑狮子”，教师可用不同的语 气、语调来演绎狮子的情绪变化， 故事中的语句，如“有的，有的，还有的……’’教师可引导幼 儿欣赏，并尝试用类似的语句进行讲述，以促进幼儿语言表达能力的 发展。 2 / 10 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ (一)活动设计 1 1、设计意图 《谁敢嘲笑狮子》故事生动有趣，在诙谐幽默的情节中，它告诉 读者每个人都有自己的长处，不必为短处愁怅，发现、发挥自己的长 处才是真理。 第一个环节在出示狮子身体的局部时，教师可以从狮子容易和其 他动物混淆的身体与四肢开始，最后才出示最具特色的雄狮鬃毛，以 帮助幼儿感知“与众不同”的重要性。 在活动的第二个环节中，教师在讲述故事的发展部分时，设置了 一个“动物大比拼”的游戏，让幼儿思考发现，“即使是弱小的动 物，也有比强大的狮子厉害的地方，为下一步寻找 自己的优势做准 备。 活动的最后一个环节，旨在让幼儿发现自己的长处。呈现生