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正确对待外来文化第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
目录CONTENTS面向世界 博采众长立足国情 交流互鉴
01面向世界 博采众长掌握以下2个知识点:1.对待外来文化的错误观点2.对待外来文化的正确态度
面向世界 博采众长全盘西化论认为,“中国的问题,根本就是整个文化的问题”,中国文化的出路就是要中国文化彻底地西化。你认为上述观点存在哪些不足和局限?文化复古主义认为中国传统文化的千年道统不能丢弃,中国文化的唯一出路就是要重新确立传统文化的主导地位,恢复“儒教”,返回孔孟之道,在全社会提倡尊孔运动,倡导诵经复古;四书五经就是当代文化,只要念好四书五经就能够建成文化强国。
1、对待外来文化的错误观点(1)文化复古主义——彻底拒斥外来文化面向世界 博采众长守旧主义固守本民族的传统文化,不接受任何外来文化和新文化。封闭主义(2)全盘西化论——盲目照搬西方文化全面否定传统文化,一味推崇外来文化。历史虚无主义危害:会导致中华文化停滞不前,倒退衰落。民族虚无主义危害:丧失中华文化的民族性,使中华民族失去生存与发展的精神根基。启示: 文化发展必须坚持正确方向,反对文化复古主义、全盘西化论的错误倾向。
面向世界 博采众长谈谈你对鲁迅这段话的体会。 鲁迅在《拿来主义》中写道:“我们被送来’的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着完全国货’的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是送来’的,而不是拿来’的缘故。“所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”
面向世界 博采众长2、对待外来文化的正确态度 文化发展必须保持开放的心态,做到面向世界、博采众长,要学习借鉴:(1)一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验;(2)一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果;(3)一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,以发展中国 特色社会主义文化。特别注意:文化事业:具有创造性和公益性,不以盈利为目的,靠政府扶持、社会赞助。目的是满足人民群众公共的和高品味的文化需求,提高人民群众的思想道德和科学文化素养,并占领世界科学文化的制高点。文化产业:具有盈利性,面向市场,依法经营,自我积累,自我发展。目的是满足人民群众一般性的文化消费需求。文化产业:具有盈利性,面向市场,依法经营,自我积累,自我发展。目的是满足人民群众一般性的文化消费需求。
面向世界 博采众长知识小总结1、对待外来文化的错误观点(倾向)(1)文化复古主义——彻底拒斥外来文化(2)全盘西化论——盲目照搬西方文化2、对待外来文化的正确态度 文化发展必须保持开放的心态,做到面向世界、博采众长,要学习借鉴:(1)一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验;(2)一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果;(3)一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,以发展中国 特色社会主义文化。
面向世界 博采众长判断:哪些是正确的?1. 面向世界、博采众长,就是拿来主义,照搬外国文化,这必然会导 致文化的趋同2.面向世界、博采众长就是全盘吸收外国文化。×练一练×
面向世界 博采众长C(2020·全国Ⅲ)2019年4月,世界著名文化遗产巴黎圣母院因火灾受损。11月,中法双方签署文件,决定就巴黎圣母院修复等开展合作。双方商定在2020年确定巴黎圣母院保护修复合作的主题、模式及中方专家人选,同时明确双方将就陕西秦始皇陵兵马俑保护开展技术与科学交流及培训项目。中法开展文化遗产修复和保护合作旨在( )①丰富世界文化的多样性②促进中法文化交流互鉴③赋予中法传统文化新的时代内涵④推动中法文化在取长补短中共同发展 A.①② B.①③C.②④+TD.③④
02立足国情 交流互鉴掌握以下2个知识点1.立足国情 交流互鉴的原因2.立足国情 交流互鉴的要求
立足国情 交流互鉴为什么宋明理学提升了中国哲学的理论思辨化程度?结合上述材料,谈谈王明在运用马克思主义时犯了什么错误。 宋明理学在发展过程中,一方面借鉴了佛、道二教的思辨化哲学理论成果,另一方面回归儒家原典,从儒家文本中寻找阐发“形上之道”的经典依据,为儒家建立了一个包含宇宙社会生、贯通形上形下的庞大哲学体系。这使得理学具有思辨化、重义理的鲜明特性,大大提升了国哲学的理论思辨化程度。理学的产生发展过程,展现了中国传统文化成功吸收、整合外来文化为我所用的能力。 王明是中国共产党的早期领导人之一。他从莫斯科归国后,教条主义地运用马克思主义,犯了“左”倾冒险主义错误,给中国革命带来了重大损失。
立足国情 交流互鉴1、立足国情 交流互鉴的原因(1)必要性:古代的学问不能直接解决今天的问题,外来文化也不能直接解决中国的问题。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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