一年级上册数学思维拓展备课教案.docVIP

1 课题 连连找找(1) 课时 2 教材与学 情分析 目标与重 难点 入学前多数学生初步具有了数数的经验和技能，知道一些简单的数数 方法， 基本能用一一对应的方式点数物体。但是， 一年级的学生好奇心很重, 好玩好动注意力不容易集中,习惯以自我为中心，不认真倾听同伴的发言， 还有的学生只知道问题的结果,对于解决问题的方法并不了解，这都需要老 师在教学过程中注意引导与培养。 教学目标： 1.能正确数出物体的数量。 2.能够正确使用尺子。 教学重点： 能正确数出物体的数量。 教学难点： 能够正确使用尺子。 教学准备 课件、练习纸 一、导入 一、导入 小朋友，你们很小就学会数数了吧。例如：数一数有几本书，几把枪， 几个苹果， 鱼缸里有几条小鱼。数数时要从一开始数， 每一个物体都要数到， 既不能多数， 也不能少数， 向来数到最后一个物体所对应的数，就是数的最 后结果。 例如数一数有几个苹果， 从 1 开始按顺序数，数到最后是 5，就表 示一共有 5 块糖。 二、例题教学 例 1：数一数， 把同样多的物体用线连起来。 过程设计 2 分析与解析： 先数清晰每样物体的个数，再把个数相同的物体用线连起 来。胡萝卜 6 根与小白兔 6 只相连；牡丹花 8 朵与毛巾筒 8 个相连；五角星 10 个与拖鞋 1