人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护.pptxVIP

第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第二目 公平正义的守护;上述图片共同反映了社会生活中存在的什么问题？;环节一：学做坚守公平之人; 八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。;学做坚守 公平之人; 公平是一种美德，这种美德知道在特定的环境下如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。 ——苏格拉底;环节二：争当维护正义之士;争当维护 正义之士;报警110， 火警119； 急救120， 交警122。 12306，铁路有客服； 12315，消费有投诉。 12319，城管有服务； 12331，食药有举报。 12345，市民找政府； 12348，咨询找司法。 12365，质量有监督； 12369，环保有投诉。; 故意拨打“110、119、122”报警电话戏弄值班民警或有意报假案的，公安机关将视情予以批评教育或依据《治安管理处罚法》有关条款处理；造成严重后果触犯法律的，将追究刑事责任。;环节三：制度保障公平 司法守护正义;思考：你还能举出哪些在立法方面体现公平的事例？; 在现实生活中，一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足，导致受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境。为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委