人教版道德与法治九年级下册 5.2 少年当自强 .pptxVIP

创设情境;思考：以上材料说明了什么？;第五课 少年的担当;学习目标：;炸成功。 61岁时，邓稼先患重病回到北京。在病床上，他对看望他的人说的最多的话就是“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落的太远了”。;（一）少年强 中国强;探究与分享：;阅读下列材料，回答问题：;1，为什么说少年强则中国强？;学习新知识：;阅读感悟：;学习新知识：;;阅读，感悟：;1，青少年为什么要有情怀和抱负？（原因）; 结合教材63页内容，思考回答下列问题： 1，你从上述名言中读出了怎样的情怀？ 2，当代青少年应有怎样的情怀与抱负？ ;①我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（对国家）; 近年来，越来越多的中国青年走向联合国，以不同的方式参与国际气候谈判。2015年11月30日，巴黎气候变化大会开幕，在“中国角”活动的中国青年代表团引人注目。 从哥本哈根到巴黎，中国青年的环保行动从未停止。中国青年在全国发上进心了高校节能项目，通过校园因碳排放数据调研与核算，实施校园节能行动，促进减排，构建绿色校园。;2，当代青少年应有怎样的情怀与抱负？; “国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”;2，当代青少年应有怎样的情怀与抱负？; ;