2024届高考语文复习：古代诗歌阅读题画类分类练习题汇编（含答案解析）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 27 页 2024届高考语文复习：古代诗歌阅读题画类分类练习题汇编 古代诗歌阅读 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 通泉县署屋壁后薛少保①画鹤（节选） 杜甫 薛公十一鹤，皆写青田②真。画色久欲尽，苍然犹出尘。 低昂各有意，磊落如长人③。佳此志气远，岂唯粉墨新？ 高堂未倾覆，常得慰嘉宾。曝露墙壁外，终嗟风雨频。 赤霄有真骨，耻饮洿池津。冥冥任所往，脱略谁能驯。 【注】①薛少保：指薛稷，尤善花鸟、人物、杂画，更以画鹤知名。②青田：《永嘉郡记》载：“有沐溪野，去青田九里，中有双白鹤，年年生子，长大便去，只恒余父母一双在耳。精白可爱，多云神仙所养。浮丘公《相鹤经》云：‘青田之鹤。’”③长人：高人。《史记·孔子世家》：“孔子长九尺有六寸，人皆谓之‘长人’而异之。” 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???） A．开篇写薛公所画之鹤全是青田白鹤写真，虽墨色几乎已看不见，但古色苍然仍超凡出尘，极赞薛公画技高超。 B．五、六句以工笔细描绘出画鹤的形态，或低头，或昂首，各有意趣；而整体上则个个高大，相互错落分明。 C．七、八句运用反问，继续写画鹤之美，指出这种美并不只是体现在色彩的鲜艳上，更在于其具有向上的气质。 D．九至十二句中，诗人一边庆幸高楼没有倾倒，鹤画得以保存，一边则感叹鹤画每天暴露在外，频受风雨侵蚀。 2．本诗为诗人看到薛少保在通泉县署屋壁后画的鹤有感而作，但诗人却在最后四句引入真鹤形象，与前面的画鹤并置，这样写有何作用？ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 嘉祐院观壁间文湖州墨竹 [宋]陆游 石室先生笔有神，我来拂拭一酸辛。败墙惨澹欲无色，老气森严犹逼人。 惯阅冰霜元耐久，耻随儿女更争春。纷纷可笑空摹拟，尔辈毫端万斛尘。 [注]①文湖州：北宋著名画家文同，字与可，曾为湖州知州，世称文湖州，别号石室先生。陆游此诗于乾道九年（1173）三月作于成都嘉祐（僧）院。②儿女：相对于老竹而言的新生翠竹。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???） A．诗歌首联以“笔有神”来称赞文同所画墨竹形神兼备，但是拂拭后所见也令诗人心酸。 B．嘉祐院墙壁因时隔久长而腐坏破败，竹画的墨色已经变得十分惨淡，不复原来的面貌。 C．“老气森严”句以观者感受写艺术之美，同时也呼应“有神”二字，表现其墨法精湛。 D．诗歌尾联以“纷纷”表明摹拟文同画竹的人极多，意在强调他在该领域的影响力之大。 4．结合全诗内容概括文同的形象。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 扇上画牡丹 罗隐 为爱红芳满砌阶，教人扇上画将来。 叶随彩笔参差长，花逐轻风次第开。 闲挂几曾停蛱蝶，频摇不怕落莓苔。 根生无地如仙桂，疑是姮娥月里栽。 5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（???） A．首联开篇扣住题目，点明诗人请人在扇上画牡丹的原因：红芳遍地，惹人怜爱。 B．颔联表现作画的动态过程，在画家笔下，牡丹叶参差生长，花在风中依次绽放。 C．“几曾”“不怕”都是虚词，既写出了画中牡丹的特点，也增添了诗歌的意趣。 D．本诗语言浅近平和，通俗易懂，闲适随性的笔墨之中暗含着对盛世昌隆的赞美。 6．赏析本诗的颈联是如何表现画者的技艺精妙的？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ 阅读下面诗歌，完成下面小题。 题渊明像 艾可翁① 漉酒不孤头上巾②，醉来万事等浮尘。 谁家三径无松竹，肯说昨非能几人。 仕晋何心更仕刘③，知几闻早去来休。 多君不肯腰轻折，非为区区县睿邮。 【注】①艾可翁，南宋诗人。咸淳年间，南宋爱国丞相江万里荐之于朝，为朝议郎。贾似道逐万里，目之为同党，艾可翁遂弃官不仕，隐居故里，从事诗歌创作。②头上巾：语出陶渊明诗“若复不快饮，空负头上巾”。头上巾：这里特指陶渊明自己所戴的漉（过滤）酒巾。《宋书·隐逸传》载，渊明“值其酒熟，取头上葛巾漉酒。毕，还复着之”。③刘，指刘宋。元熙二年刘裕代晋称帝，改国号“宋”，史称“刘宋”。 7．下面对两首诗理解和赏析不正确的一项（???） A．诗歌首句采用白描手法，抓住画像的主要特征刻画人物形象，照应题目。 B．第二句中“万事等浮尘”，表现了陶渊明视“万事”如“浮尘”的潇洒达观。 C．第三联中提到既“仕晋”就不会“仕刘”，既是赞赏陶渊明，也有自比之意。 D．尾联作者感慨，不止陶渊明不向督邮低头，还有许多君子也不肯向权势折腰。 8．艾可翁为陶渊明画像题诗，表达敬仰之情。请简要概括诗人为何敬佩陶渊明？ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 渔家傲·题玄真子图① 张元干 钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺。白鸟飞来风满棹。收纶了，渔童拍手樵青②笑。 明月太虚③同一照，浮家泛宅忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼。 【注】①玄真子：唐代诗人张志和。玄真子图，即玄真子像。②渔童和樵青