多轴数控加工技术-教学大纲.docx

《多轴数控加工技术》 教学大纲 课程信息 课程名称：多轴数控加工技术 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：80 计划学分：4 先修课程：无 选用教材：《多轴数控加工技术》，王秋红、周保牛主编，2022年，电子工业出版社教材。 适用专业：本课程为数控技术专业而开发，实际上凡涉及多轴数控自动编程与加工技术的相关机械加工制造行业，都适合选用本课程。 二、课程简介 本课程融通1+X证课程制度标准，是理实一体、工学结合、以零部件工程图样和3D模型为载体的多轴数控自动编程与加工技术的项目课程。本课程用七个项目，诠释了四轴、五轴和车铁复合加工的刀轨创建、后处理器构建、实操或仿真加工验证。每个加工项目由项目背景、学习目标、工学任务、技术咨询、项目实施、考核与提高六部分组成。项目内容由易到难.由单一到综合形成梯度，循序渐进。 三、课程教学要求 序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度 1 工程知识 转台四轴联动数控铁削双线圆柱凸轮； 转台四轴定向联动加工圆形螺杆； 双转台五轴定向联动加工笨风轮； 叶轮模块创建刀轨五轴加工分流叶轮； 二轴车铣复合加工抛物线十字联轴器； 四轴车铁复合加工椭球螺纹固定轴套； 定制后处理器。 L 2 问题分析 多轴数控加工技术实现了零件装置的一次装夹，能够减少相关时间与费用，同时其车间占地面积、装夹数量、设备故障也会相应减少。因此，将多轴数控加工技术能够缩减产品的生产周期，给企业带来良好的经济效益。 H 3 设计/开发解决方案 本课程以多轴数控加工典型零件过程为逻辑主线设置项目内容，科学研发和精准优选足够多的企业典型零件图样为项目载体。在了解项目背景的基础上，锁定项目终极目标，提出项目，促成目标，按照多轴数控编程与加工职业岗位呈现工学任务。融合数控加工的 1+X 证课程制度标准，将合理分配的相关知识转化为技术咨询，在设计真的作情景下进行项目实施，完成工学任务，获得演练成果。通过做题(有填空题、判断题、模拟综合题、企业产品优化题等)巩固学习效果，提高从业综合水平。 H 4 研究 L 5 使用现代工具 五轴机床、铣刀、量具、毛坯 H 6 工程与社会 学会将多轴数控加工技术用于实际生产和社会服务中，为社会做出贡献。 M 7 环境和可持续发展 L 8 职业规范 L 9 个人和团队 学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素质。 H 10 沟通 学会礼貌且有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保持良好的沟通和协作。 H 11 项目管理 1. 学会进行项目管理和组织，包括项目计划、进度控制、质量管理等。 2. 学会进行风险评估和管理，提高项目成功的概率和效率。 M 12 终身学习 1.学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业水平和创新能力。 2. 学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领域和发展空间。 M 注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容 章节 名称 主要内容 重难点关键词 学时 类型 1 转台四轴联动数控铣削双线圆柱凸轮 选用立式转台四轴联动数控螳铣床 创建四轴联动加工关键技术 编制圆柱凸轮四轴加工工艺 创建刀轨 后处理生成NC代码程序 操作加工 (1)会选用转台四轴联动数控机床。 (2)会编制成型槽铣削工艺。 (3)熟悉可变轮廓铣工序。 (4)熟悉曲线/点驱动方法。 (5)熟悉刀轴/朝向直线/远离直线投影矢量的设置。 (6)熟悉朝向/远离直线刀轴的设置。 (7)会选用转台四轴联动数控铣削后处理器。 (8)熟悉转台四轴联动数控铣削成型槽圆柱凸轮、双线刻字技术。 16 理论+实操 2 转台四轴定向联动加工圆形螺杆 定向加工与联动加工曲面驱动方法 垂直于驱动体投影矢量 四轴垂直于驱动体刀轴 四轴垂直于部件刀轴 四轴相对于部件刀轴四轴相对于驱动体刀轴 编制加工工艺 创建刀轨 仿真加工 (1)会导入*.x_t文件。 (2)会选用3+1轴定向加工方式。 (3)会拟定曲面加工工艺方案。 (4)熟悉曲面驱动方法。 (5)熟悉垂直于驱动体投影矢量的设置。 (6)熟悉四轴垂直于驱动体/部件刀轴、四轴相对于驱动体刀轴的设置。 (7)熟悉工序阵列。 (8)会用球刀模拟铣削或在线铣削圆形螺杆。 8 理论+实操 3 双转台五轴定向联动加工肇风轮 选用五轴数控镗铣床 创建多轴加工刀轨关键技术 编制工艺 拟定编程方案及准备工作 创建工序 仿真加工 (1)会选用双转台五轴数控镗铣床。 (2)理解四轴、五轴零点的概念。 (3)熟悉可变轮廓铣方式。