2023年二年级数学下册平均分三12.pdfVIP

二年级数学下册第 平均分（三） 教学内容： 教材 P10 页，例 3 及 “做一做”的第 1、2 小题和练习二的第 5 、 6 小题。 教学目标： 1、让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。 2 、使学生进一步理解“平均分”的概念，掌握按每几个一份平 均分的方法。 3 、初步感受“平均分”在生活中的作用，培养学生解决问题的 能力和应用的意识。 教学重点： 1、在实践中建立平均分的概念，掌握按每几个一份平均分的方 法。 2 、培养学生解决问题的能力和意识。 教学难点： 能够在具体的情境中，熟练地掌握按每几个一份平均分的方法。 教学准备：课件、学具卡片 教学过程： 一、复习。 1、判断下面分圆的方法是平均分吗？ ○ ○○ ○○○ 这样是平均分吗？为什么？怎样分就是平均分了呢？ 2 、分一分 每个同学用自己手中的学具分一分，（要求平均分）分完后，同位相 互说说是把几个平均分成 了几份，每份是几。请学生展示分的过程， 二年级数学下册第 二年级数学下册第 说说分的结果。 二、探究新知，学习例 3 。 1、情境引入 二年级数学下册第二年级数学下册第说说分的结果二探究新知学习例情境引入昨天我们帮二一班的同学分了糖果今天 昨天，我们帮二（一）班的同学分了糖果，今天我们再帮他们分分果 冻。【出示例3 】 例 3 ：8 个果冻，每 2 个一份，能分成几份？分一分。 请学生认真读题，同桌相互说说意思，再请学生说给大家听。（学生 明确要解决这样的问题：每一份分 2 个果冻，有 8 个果冻，能分成几 份？） 2 、合作探索 请学生自己思考，想想该怎样解决问题，借助手中的学具分一分，摆 一摆，也可以让学生动手画一画、圈一圈、数一数后，再由学生汇报 结果。 （1 ）2 个 2 个地分，分了 4 组，正好分完； （2 ） 想乘法口诀，二几得八； 件学具卡片教学过程一复习判断下面分圆的方法是平均分吗这样是平均分吗为什么怎样分就是平均分了呢分一分每个 操作结果：8 个果冻，每 2 个一份，能分成 4 份。 3 、教师小结。 把一些物品按每几个一份平均分时，可以实际圈一圈、分一分、数一 数分成了几份或几组。 三、巩固新知，运用新知。 1、完成第 10 页下面 “做一做”的第 1 小题。 摆一摆，填一填 。 （1 ）把12 根小棒 ，每 2 根一份，能分成（ ）份。 （2 ）把12 根小棒 ，每 6 根一份，能分成（ ）份。 请学生先跟 同桌说说怎样分，再说给大家听听。 中的作用培养学生解决问题的能力和应用的意识教学重点在实践中建立平均分的概念掌握按每几个一份平均分的方法 二年级数学下册第 二年级数学下册第 2 、完成第 10 页下面 “做一做”的第2 小题。 圈一圈、填一填。 16 个杯子，每 2 个装一盒，可以装（ ）盒。 二年级数学下册第二年级数学下册第说说分的结果二探究新知学习例情境引入昨天我们帮二一班的同学分了糖果今天 每 4 个装一盒，可以装（ ）盒。 每 8 个装一盒，可以装（ ）盒。 让学生动手分一分、圈一圈、数一数后，再汇报自己是怎样分的，分 得的最后结果是什么。 3 、完成第 12 页练习二的第 5 、6 小题。 第 5 小题。16 罐蜂蜜，每 4 罐分给一只小熊，可以分给（ ）只 小熊。 第 6 小题。14