卜算子·送鲍浩然之浙东(教学设计).docxVIP

卜算子·送鲍浩然之浙东(教学设计) 教学目标：通过朗读诗词，感受词的韵律美，理解诗人对朋友的不舍和祝福，理解借景抒情和一语双关的表达方法。 教学重点：反复诵读词，品味借景抒情的表达方法。 教学难点：通过有感情的朗读，体会作者惜别之情及对友人的美好祝福。 教学过程： 一、导入新课 通过《卜算子.送鲍浩然之浙东》这首送别诗来导入新课。 二、释题 学生了解到卜算子是词牌名，鲍浩然要去浙东。 三、初步感知 1.自由朗读，注意准确的字音，通顺的词句，古诗词的韵味。 2.指名读词，纠正发音错误。 3.多种方式的诵读练习，如按节奏和韵味练读、师生合作读、男女生分上下阕轮读。 4.熟读后，小组合作交流词的大意