小学语文_触摸春天教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《触摸春天》教学设计 【教学目标】：１、通过反复熟读“流畅、磕磕绊绊”等词语，逐段朗读纠正字音，能够正确、流利地朗读课文。 ２、在熟读的基础上，能联系上下文，理解“奇迹”“神奇的灵性”“张望”等含义深刻的词句，并揣摩其中蕴含的深刻道理。 ３、通过品读关键词句、联系自身体验等方式感受盲童安静对生命的热爱。 【教学重点】：深入体会一些关键语句的含义。 【教学难点】：感悟作者揭示的深刻道理。 【教学关键】：引导学生边读边悟，通过理解重点词句、联系生活实际等理解课文内容。 【教学过程】： 激情导入，感受春天 1、“同学们，最近老师发现你们穿棉袄的