一语上册版语文园地单元教案.docxVIP

文档来源网络请参考侵权请联系删除 PAGE 59 PAGE 1 一语上册Word版语文园地+单元教案 第一单元·识字 单元统整备课 单元内容概说 本单元是学生正式学习语文的第一单元，是一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课，1个口语交际，1个语文园地，1个快乐读书吧，内容丰富。 识字课文，渗透着不同的识字方法：传统蒙学识字、儿歌识字、看图识字、象形字识字、对对子识字、韵语识字等。学习本单元，学生没有汉语拼音学习基础，也没有正规的识字学习经验，要通过听读、联系生活实际等方法，帮助学生建立字音、字形、字义之间的联系，初步了解不同的识字方法，并愿意尝试运用。 “口语交际”借助游戏的形式，把听、说的要求融于其中，培养初入学儿童听、说的习惯。“快乐读书吧”是一个新栏目，借助此栏目，重在建立本学期的阅读计划，培养学生的阅读兴趣。同时，要结合语文园地一里的“和大人一起读”，教授亲子共读的方法，营造亲子共读的氛围。 本单元的学习，还要注重培养学生良好的学习习惯，如朗读习惯、识字习惯、写字习惯等。 语文要素布列(要素在课文中并列分布) 核心素养要点 内容 课时 教学目标(素养要点) 天地人 1 1.认识35个生字，会写15个字和10个笔画。 2.学习利用已有的生活经验，借助韵语识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。 3.朗读课文。背诵课文《金木水火土》《对韵歌》。 4.培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。 金木水火土 2 口耳目 2 日月水火 2 对韵歌 2 口语交际 1 1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。 2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。 语文园地一 2 1.学习谜语诗，认识5个生字，会写2个字。 2.区分3组形近字，了解每组汉字字形的不同。 3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。 4.朗读、背诵《咏鹅》。 5.在大人的帮助下，用听读、唱读、表演读等方式学习童话故事《小白兔和小灰兔》，了解故事主要内容，尝试和大人一起朗读。 快乐读书吧 1 1.了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐。 2.乐于和别人分享课外阅读成果，初步养成良好的读书习惯。 第二单元·汉语拼音 单元统整备课 单元内容概说 本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、21个声母、2个隔音字母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 语文要素布列(要素在课文中递进分布) 核心素养要点 内容 课时 教学目标(素养要点) ɑ o e 2 1.正确认读a、o等6个单韵母，b、p等23个声母，yi、wu等10个整体认读音节，产生学习汉语拼音的兴趣。 2.掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，会正确拼读声母和单韵母组成的音节。会拼读13个音节词。 3.认识四线格并正确书写6个单韵母、21个声母、2个隔音字母，初步养成认真书写的习惯。 4.认识“爸、妈”等16个生字，增强主动识字的愿望。 5.借助课文插图，了解“马路、泥土”等13个词语的意思。 6.借助拼音和教师的示范，正确朗读《轻轻跳》等5首儿歌。 i u ü y w 2 b p m f 2 d t n l 2 ɡ k h 2 j q x 2 z c s 2 zh ch sh r 2 语文园地二 2 1.借助课程表，认识“文、数”等5个生字。 2.复习6个单韵母、2个隔音字母、21个声母和之前认识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。 3.通过比较，正确区分形近字母。 4.通过练习，复习巩固音节拼读的方法。 5.在大人的帮助下，借助拼音正确朗读《剪窗花》，产生自主阅读的兴趣，感受阅读的快乐。 第三单元·汉语拼音 单元统整备课 单元内容概说 本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 语文要素布列(要素在课文中递进分布) 核心素养要点 内容 课时 教学目标(素养要点) ɑi ei ui 2 1.正确认读ɑi、ei等8个复韵母，1个特殊韵母er，ɑn、en等5个前鼻韵母，ɑnɡ、enɡ等4个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读由复韵母组成的音节。 2.在四线格中正确书写5个音节词。 3.认识“妹、奶”等15个生字。会拼读“mèi mei、nǎi nɑi”等15个音节词。 4.借助拼音和教师的示范，朗读《洗手歌》等5首儿歌。 ɑo ou iu 2 ie üe er 2 ɑn en in un ün 2 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 2 语文园地三 2 1.通过比较，读准读音相