班主任案例：班主任的怪招模板范本.docxVIP

班主任案例：班主任的怪招 班主任案例：班主任的怪招 案例背景 进入二班级了，我班40个孩子中的男孩子占到了总比例的一半, 许多孩子的行为习惯还不尽如人意。他们性格各异，且又淘气捣蛋， 特殊是在上美术、音乐及其它副课时，总有一些孩子不遵守课堂纪律。 但只要我一到教室门口，孩子就能立刻意识到自己的错误，并端端正 正地坐好，安宁静静地听课，我知道这是班主任对同学一种潜在的影 响力和威慑力。孩子多了，总有照看不到的时候，每天面对十几个等 待你关怀、关心的后进生，我真的感到有点力不从心。一人要管好这 么一个大家庭可真难呀！怎么办？可不，为了解决这种“单亲家庭’带 来的问题，我在上学期就给孩子请来了“爸爸‘（副班主任）。你看这里 面，有美术老师，有英语老师、体育老师大家都加入了“爸爸的行列, 当然，可不能忘了家长代表。接下来的日子里，我还邀请家长和老师 们一个月来参与一次家庭,会议，一学期最少一次“家庭‘大聚会（家 长会）。由于我这位“太太’的称职及殷勤，“爸爸工作的精彩，不仅课 堂纪律比以前好多了，而且师生感情也越来越深厚了。 案例过程 今日是星期二，正好是一学期一次的“家庭大聚会的日子。我得 为聚会做一些预备工作。 到了办公室门口，就看到我班董秉心同学正拿着一张奖状在等我, 他骄傲地用手指了指奖状说：张老师，我得了优秀奖，改卷子的老 师夸我字写得好，我会连续努力的说完就像一只欢快的小鹿一样 飞奔而去。其实，这个荣获作文竞赛的优秀奖是我和他的作文老师商 议 好后颁发给他的。孩子优点还是较多的，而且还喜爱写写画画， 只是字写的太潦草，根本看不出每个字的笔画和结构。就为了这事， 我下了不少苦心，但经过教育、批判后，孩子不仅没有得到转变，反 而使他对学习失去了爱好。无奈之下，我在家庭，会议上提到了这个 孩子，几个老师也各抒己见，总体都认为过度的批判只会使孩子失去 自信而变得软弱。”为什么只看到孩子的缺点呢？批判和鼓舞并行。’ 会议结束后，雷老师亲自找到董秉心同学，邀请他加入作文班，并准 时追根溯源，对症下药，先让孩子体验到写作的欢快，增加了自信念， 接着让孩子体会到写字潦草在作文竞赛中带来的严峻后果，促使孩子 熟悉自身缺点，并能乐观进行转变。这就是集体的力气！看着孩子欢 乐离去的背影，想到其他后进的孩子们也在“爸爸的关心下健壮成长， 我更加坚信了自己的观点：一个优秀的班集体需要大家共同的努力。 第一节是语文课，开头教室里还静静静的，可过了一会儿，同学 小胡（他叫胡淞钱，我们都叫他小胡）做起了小动作。我多次偷偷示 意他坐好，但都不起作用。我最终按耐不住，在全班同学面前狠狠批 判了他，并且下课后在黑板制定的纪律评分栏中只填了一张“哭脸 其次节是数学课，刚改完作业下课铃就响了，此时，几位同学冲 进办公室对我说，小胡在上美术课时当着老师的面，猛砸语文书，他 还说都怪张老师太严峻，在评分栏中填了“哭脸T害他下课后被同学 们责备。现在小胡被美术老师又拉进了办公室。嗨，这个孩子共性还 挺强，怎么办？周老师是我班的美术老师，自从当了”爸爸后，常常 花时间去了解孩子们，经常主动地去关怀他们的学习、生活等各方面 的状况，孩子们和他越来越亲近。走进办公室，就听见小胡放声痛哭, 正说起我，说我太凶。我有点生气，刚想要辩解，转瞬一想我还是临 时回避，我只好忍气走回了教室。可出乎我的意料，十几分钟后，孩 子主动到我办公室承认了错误，并表示今后再也不会这样冲动地处理 事情了。要知道这孩子在班上是出名的倔脾气，以前的赔礼赔礼大都 是口服而心不服的。今日能有这样的深刻熟悉，能深深体会到老师的 专心，真是让我大吃一惊，我想这都是周老师的功劳，一把钥匙开一 把锁，是他触动了孩子的心灵，是他架起了孩子和我之间的沟通桥梁。 有这样的”爸爸，真好。 时间过的真快，转瞬就到了傍晚开家长会的时间。我在教室里着 急地等着几个家长代表。我知道为同学营造良好的成长氛围，除了学 校、老师的力气是不够的，还需要家庭的力气。在前几天，我向家长 们说到了今日开家长会的意图，他们特别支持我的想法，甚至有家长 还提出将免费为这次家长会制作光盘。 以往的家长会基本上都是班主任一言堂，家长正襟危坐。现在有 了老师和家长们的支持帮助，我感觉工作变得顺当及开阔了很多。你 看，科任老师在会上对孩子和家长提出了自己的殷切盼望和要求，家 长代表也能就一些实质性的问题和家长们发表意见，相互沟通自己的 做法、心得，整个场面得到了有效互动，达到了预期效果。即使到了 散会时，各个家长都能得到我或爸爸的单独沟通。通过这堂别开生 面的家长会，使家长们多角度、多层次地了解了自己的孩子，我也不 禁由衷感叹到：是呀，每个孩子都是一颗珍宝，孩子的成长需要学校、 老师、家长共同的努力。有个“爸爸真好。 案例反思 在家长会后，有个孩子偷偷跑到我