第章第节有机化合物的合成.pdfVIP

《有机化学基础》第3 章第1 节（第1 课时）教案 滕州一中西校 《有机化学基础》第3 章 授课日期 2013 年6 月2 日 课题名称 第1 节第1 课时 新授 自主学习、诱思探究、 课型 教案模式 先学后教、反馈纠正 教案手段 多媒体 电脑、实物投影 知识与 1、会用所学反应对碳链进行增长、缩短。 技能 2、会使用常见官能团引入和转化的方法 教 过程与 案 通过学习本课巩固一种学习方法—归纳法 方法 目 情感态 标 认识有机合成对人类生产生活的重要影响，赞赏有机化学家们为人类 度与价 社会所做出的重要贡献，培养学习化学的兴趣。 值观 本章内容是前两章有机内容在社会生产和生活中的具体应用，是前两 章有机知识的延伸、深化和综合。让学生能够初步了解有机合成路线设计 的基本思路；知道有机合成设计的一般程序，能对给出的合成路线进行简 单的分析和评价；能够运用逆推法设计简单有机分子的合成路线；了解使 碳链增长、缩短的反应类型；综合各类有机物间的相互转化关系，知道在 碳链上引入特定的官能团的反应途径；通过碳骨架的构建的学习唤起学生 内容 对已有知识的回忆，为有机合成做基础知识铺垫，同时也是在烃和烃的衍 分析 生物知识学习结束后，引导学生从增长碳链和缩短碳链的视角对学习过的 有机化学反应进行复习和整合。通过学生交流研讨帮助学生整理有机反应 中官能团引入的方法。从官能团转化的视角认识和应用有机化学反应，进 一步体现了前面学习中建立起来的有机化学反应分析框架对学习的重要作 用。最后总结了重要官能团间转化的有机化学反应。使卤代烃、醇、醛、 酸、酯等各类物质间的转化关系更加明确。形成有机化学的知识框架。 教案过程 教案 设计 教师活动 学生活动 环节 意图 1 / 7 [引入]多媒体播放翟志刚出仓的图片 观看视频 创设前 宇航员的服装能使太空的人处于加压状态，供给宇航员 沿科技 生命所需的氧气，控制温度和湿度，防止辐射，还要经得 与有机 起微流星的冲击。宇航服中应用了一百三十多种新型材 合成密 料。其中多数是有机合成材料。有机合成与我们的生活密 切关联 课堂 不可分，世界上每年合成的近百万个新化合物中约 70% 以