部编版三年级语文上册语文园地六【教案匹配版】-课件.pptVIP

;; 同学们，这一单元我们学习了很多写景的文章，从中我们也有了许多收获，例如：写作手法。今天我们就一起进入“语文园地”，去汲取里面的营养吧。;读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？; 小城里每一个庭院都栽了很多树。 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。;读一读，找出这段话是围绕哪句话来写的？;读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？; 春天在哪里呢？到大自然中找春天 去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。 到处都有春天，春满人间。;同学们，你们发现中心句是怎样运用的吗？;思考回答：中心句有什么作用呢？;蝌蚪;鲤鱼;蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼;左形右声：;蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨;练习巩固;送小鱼回家;第2课时;懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄;我会写： 懒洋洋——太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。 乱糟糟——几天没有打扫房间，结果房间里乱糟糟的。;车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚……;车里的人使劲喊着，别上了，站不下 了。车下的人拼命地叫着，我们要上班，让我们上去。这时，我背着大书包被人群拥挤着，也不由自主地往车上挤。我个子小，被挤得喘不过气来。好不容易挤上了车，还没等我站稳，车子就开了。忽然，车下一位叔叔大声地喊着什么，可是车上、车下人太多，司机哪能听到他的声音啊！;【我会说】我喜欢夏天的夜晚。看， 星星们太调皮了。它们一会儿组成了一头凶猛的狮子向我扑过来，一会儿又组成了一个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做“老鹰捉小鸡”的游戏，一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要让我画画。;我仿佛置身在星星们的中间，想要伸手去够那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着，这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了。想着想着，那些东西就不见了……????;日积月累; 圈出文中不理解的字词，同桌合作 用查字典的方法理解词语的意思。;猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。; 结合上面的注释，试着说说全诗的大致意思是什么。; 李白，字太白，号青莲居士，又号“ 谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，其诗以描写山水和抒发内心的情感为主。;诗风雄奇豪放，他与杜甫并称为“大李杜”，存世诗文千余篇，有《李太白集》，762年病逝，享年61岁，其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。;把学到的古诗背给家人听。 积累ABB式的词语。;;; 同学们，这一单元我们学习了很多写景的文章，从中我们也有了许多收获，例如：写作手法。今天我们就一起进入“语文园地”，去汲取里面的营养吧。;读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？; 小城里每一个庭院都栽了很多树。 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。;读一读，找出这段话是围绕哪句话来写的？;读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？; 春天在哪里呢？到大自然中找春天 去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。 到处都有春天，春满人间。;同学们，你们发现中心句是怎样运用的吗？;思考回答：中心句有什么作用呢？;蝌蚪;鲤鱼;蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼;左形右声：;蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨;练习巩固;送小鱼回家;第2课时;懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄;我会写： 懒洋洋——太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。 乱糟糟——几天没有打扫房间，结果房间里乱糟糟的。;车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚……;车里的人使劲喊着，别上了，站不下 了。车下的人拼命地叫着，我们要上班，让我们上去。这时，我背着大书包被人群拥挤着，也不由自主地往车上挤。我个子小，被挤得喘不过气来。好不容易挤上了车，还没等我站稳，车子就开了。忽然，车下一位叔叔大声地喊着什么，可是车上、车下人太多，司机哪能听到他的声音啊！;【我会说】我喜欢夏天的夜晚。看， 星星们太调皮了。它们一会儿组成了一头凶猛的狮子向我扑过来，一会儿又组成了一个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做“老鹰捉小鸡”的游戏，一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着