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人教版——循环小数教学设计 循环小数教学设计 教学内容：人教版五年级上册第三单元第33-34页。 教学目标： 1. 理解产生循环小数的原因，认识循环小数，正确使用循环小数表示商。 2. 认识循环节以及循环节的意义，能正确进行循环小数的简写并正确读写循环小数。 3. 初步认识有限小数和无限小数、能正确区分有限小数和无限小数无限不循环小数，知道循环小数都是无限小数。 4. 向学生渗透集合的思想，激发学生的学习兴趣，扩展循环小数在生活学习中的应用。 教学重点：认识循环小数，正确使用循环小数表示商。 教学难点：正确理解产生循环小数的原因。 一、引入 老师给同学们讲了一个故事：从前有座山，山里有座庙，