三年级数学教材培训学习心得.docVIP

三年级数学教材培训学习心得 达德小学张明珠 经过本次学习，使我受益匪浅。在学习过程中，我领悟到了授课既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创立性学习，从而培养学生平生学习的梦想和能力，让学生享受“快乐数学”。 新教材侧重由“情况串”引出“问题串”，提议数学课堂生活化，重申从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实质生活中的问题抽象成数学问题，并加以解决。本册教材较好的表现了这一理念，采用教材中的授课情境，将课本数学变为生活数学，尽量创立生活化的课堂情境，使课堂成为一种开放的“生活化”数学。“着手实践、自主研究、合作交流”是新课程标准提议的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为详尽的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在授课中要注意从学生的数学现实出发。引领学生不断经历艰辛的自主研究学习过程，让学生亲身经历数学的“再发现”“再创立”过程，不但要学会知识，更主要让学生感觉如何学习，实现了数学课程促进学生全面、可连续、友善发展的特点。 数学课程的目标不可是让学生获得必要的数学知识、技术，它还 应当包括在启迪思想、解决问题、感情与态度等方面的发展。面对新 课程改革的挑战，我们必定转变教育看法，多动脑筋，多想方法，密 切数学与实质生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研 究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生快乐地学 数学。使学生领悟到知识