光合作用与能量转化（第2课时）（精讲课件）【备课精讲精研】 高一生物高效课堂（人教版2019必修1）.pptxVIP

光合作用与能量转化 学习目标掌握光合作用的过程熟悉光合作用原理在生产中的应用理解光合作用过程中的物质变化和能量转化的关系 探究光合作用原理的部分实验 1.19世纪末，科学界普遍认为，在光合作用中，CO2分子的C和O被分开，O2被释放，C和H2O结合成甲醛，然后甲醛分子缩合成糖。 2.1928年，科学家发现甲醛对植物有毒害作用，而且甲醛不能通过光合作用转化成糖。 探究光合作用原理的部分实验 3.1937年，英国植物学家希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮剂中有H2O，没有CO2），在光照下可以释放出氧气。像这样，离体叶绿体在适当条件下发生光的水解，产生氧气的化学反应称作希尔反应。 探究光合作用原理的部分实验 4.1939年，美国科学家鲁宾和卡门的光合作用实验实验证明：光合作用所释放的氧气全部来自于水 探究光合作用原理的部分实验5.1954年，美国科学家阿尔农发现，在光照下，叶绿体可以合成ATP。 1957年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随。6.卡尔文循环：进入20世纪40年代，美国科学家卡尔文等用小球藻（一种单细胞绿藻）做实验：用14C标记二氧化碳，供小球藻进行光合作用，然后追踪放射性14C的去向，发现CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径为卡尔文循环。 光合作用（1）概念光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为贮存着能量的有机物，并且释放氧气的过程。（2）总反应式： 光合作用的过程根据是否需要光照，可以把光合作用的化学反应概括地分为光反应和暗反应（碳反应）两个阶段。 光反应 暗反应 光反应和暗反应的比较 想一想外界条件变化后光合物质的变化情况：如果将植株突然移至暗处，C5和C3的量分别怎么变化呢？由于光反应需要光照，移至暗处后NADPH和ATP都会供应不足，C3的还原受阻，所以C3含量上升；C5的再生受阻，原有的C5仍继续参与CO2的固定，所以C5含量下降。 光反应和暗反应光反应和暗反应在物质变化和能量转化存在的联系：（1）当光反应减弱或者停止时(光照减弱或者处于黑暗中)，暗反应的原料NADPH和ATP就减少或被阻断，暗反应会停止。（2）当暗反应减弱或者停止时(CO2降低或者没有时)，光反应产生的NADPH和ATP没被暗反应消耗，化学平衡会反向进行，从而减弱或者停止光反应。 光合作用原理的应用 1.光合作用的强度指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。光合作用强度直接关系农作物的产量，研究影响光合作用强度的环境因素很有现实意义。 影响光合作用速率的因素 探究环境因素对光合作用强度的影响探究光照强度对光合作用强度的影响1.打孔：取生长旺盛的绿叶，用直径为0.6cm的打孔器打出圆形小叶片30片（避开大的叶脉）。 探究环境因素对光合作用强度的影响2.处理叶片:将圆形小叶片置于注射器内。注射器内吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手指堵住注射器前端的小孔并缓慢地拉动活塞，使圆形小叶片内的气体溢出。这一步骤可能需要重复2- 3次。处理过的小叶片因为细胞间隙充满了水，所以全部沉到水底。 探究环境因素对光合作用强度的影响3.自变量处理:将处理过的圆形小叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水(可以事先通过吹气的方法补充CO2，也可以用质量分数为1%-2%的 NaHCO3溶液来提供CO2)向3只小烧杯中各放入10片圆形小叶片，然后分别置于强、中、弱三种光照下。实验中，可用5W的LED灯作为光源，利用小烧杯与光源的距离来调节光照强度。4.观察并记录同一时段内各实验装置中圆形小叶片浮起的数量。 光照强度对光合速率的影响B光补偿点：此时植物细胞的呼吸作用和光合作用强度相等C光饱和点：光合作用达到最大值，光合作用强度不再随着光照强度增强而增强（受其他因素限制）图中A点含义：光照强度为0，只进行呼吸作用 光照强度对光合速率的影响应用：间作套作轮作，延长光照时间合理密植，增加光合作用的面积温室大棚用无色透明玻璃 CO2对光合速率的影响图1中A点表示CO2补偿点，即光合作用速率等于呼吸作用速率时的CO2浓度，图2中A’点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。B和B’点都表示CO2饱和点。应用：多施有机肥温室栽培植物时可使用CO2发生器等大田中通风透气 温度对光合速率的影响①曲线分析：温度主要通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。②应用：冬季，温室栽培可适当提高温度；晚上可适当降低温度，以降低细胞呼吸消耗有机物。 水、矿质元素对速率的影响①曲线分析：参与光合作用的某一阶段或可通过构成与光合作用相关的化合物对其产生直接或间接的影响，但是过多又不利于植物生长。②应用：