3.第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 作业课件 【考点精讲专练】 中考一轮复习生物.pptxVIP

第三单元 生物圈中的绿色植物;一、选择题 1. （2020江门模拟）甘薯（番薯）是一种药食兼用的健康食品，其块根含有大量的淀粉，这些淀粉是 （　　　） A. 甘薯叶制造再由茎运输而来的 B. 甘薯根从土壤中直接吸收的无机盐 C. 甘薯根呼吸作用的产物 D. 甘薯根细胞光合作用产生的有机物;2. （2020兴业二模）在“检验光合作用需要二氧化碳”的演示实验中，氢氧化钠溶液的作用是 （　　　） A. 检验淀粉 B. 溶解叶绿素 C. 吸收二氧化碳 D. 检验氧气;3. （2020遵义）利用温室大棚种植蔬菜时，下列提高产量的措施中，与光合作用无关的是 （　　　） A. 合理密植 B. 夜间适当降低大棚内温度 C. 增长光照时间 D. 提高大棚内二氧化碳浓度;4. （2020齐齐哈尔）养金鱼在鱼缸中放水草的主要作用是 （　　　） A. 提供食物 B. 增加水中氧气 C. 美化鱼缸 D. 增加水??二氧化碳;5. （2020河南）如图K3-4-1表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。下列有关该实验的分析中，不正确的是（　　　） A. 暗处理的目的是为了转运和消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 叶片部分遮光处理是为了设置对照实验 C. 水浴加热过程中，小烧杯内酒精的作用是溶解叶绿素 D. 滴加碘液染色后，叶片的遮光部分变成蓝色;6. （2020顺德）如图K3-4-2是探究绿色植物进行光合作用的实验装置，下列相关叙述错误的是 （　　　） A. 实验前需要将该装置放在黑暗处一昼夜 B. 该装置可用于验证光合作用需要叶绿体 C. 该装置可用于验证光合作用需要光照 D. 该装置可用于验证光合作用需 要二氧化碳;7. （2020苏州）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图K3-4-3所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘液染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，出现蓝色的部位是 （　　　） A. a和e B. b和d C. e和d D. c和e;8. （2020德州）教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来自 （　　　） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水;9. （2020云南模拟）从物质转变的角度分析，光合作用的实质是 （　　　） A. 是气体转变为固体 B. 把污染物转变为对人类有益的物质 C. 把无机物转变为有机物 D. 使光能转化为化学能;10. （2020湘潭模拟）分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果最可能是 （　　　） A. 傍晚摘取的叶片蓝色最深 B. 早晨摘取的叶片蓝色最深 C. 深夜摘取的叶片蓝色最深 D. 3片叶片蓝色深浅程度一致;11. （2020章丘模拟）在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是 （　　　） A. 伤口的上方 B. 伤口的下方 C. 伤口的上、下方 D. 木质部;12. （2020福建模拟）图K3-4-4所示为光合作用示意图，其中②与④为两种气体，下列说法错误的是 （　　　） A. ②为氧气 B. ④为二氧化碳 C. a为叶绿体 D. ③为有机物;13. （2020宜春模拟）用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，显微镜下观察到好氧细菌均匀分布。用不同的光束照射水绵一段时间后观察到好氧细菌的分布变成如图K3-4-5所示。该实验不能得出的结论是（　　　） A. 光合作用释放氧气 B. 光合作用吸收二氧化碳 C. 绿光不利于进行光合作用 D. 光束不同，光合作用强度不同;14. （2020广东模拟）图K3-4-6是光合作用的表达式，下列叙述错误的是 （　　　） A. ①、②分别指的是二氧化碳和水 B. ③、④分别指的是氧气和有机物 C. 光合作用的场所和条件分别是线粒体和光照 D. 光合作用的实质是将光能转换成化学能，并储存在有机物中;15. （2020淄博模拟）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25 ℃和30 ℃，如图K3-4-7曲线表示该植物在30 ℃时的光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调整到25 ℃条件下（其他环境因素如光照强