- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
课题
3.2.1 高斯消元法
课时
1课时(45 min) 总 10课时
教学目标
知识技能目标:
(1)理解线性方程组的消元解法。
(2)掌握有关线性方程组的消元解法的运算。
素质目标:
通过学习线性方程组的消元解法,培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力;引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯
教学重难点
教学重点:线性方程组的消元解法
教学难点:有关线性方程组的消元解法的运算
教学方法
讲练结合法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
?课前任务→考勤(2 min)→问题导入(5 min)→传授新知(23 min)→强化训练(10 min)→课堂小结(3 min)→作业布置(2 min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,提前预习本课要讲的知识
【学生】完成课前任务
通过课前任务,使学生了解用初等变换求解线性方程组的知识,增加学生的学习兴趣
考勤
(2 min)
【教师】使用APP进行签到,清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
问题导入
(5 min)
【教师】提出以下问题:
设有个未知数、个方程的线性方程组为
(3-2)
它的系数矩阵、未知量矩阵和常数矩阵分别为
.
由它的系数矩阵和常数矩阵一起构成的矩阵
称为线性方程组(3-2)的增广矩阵.
方程组(3-2)什么时候有解?什么时候无解?有解时解有多少?如何求出方程组(3-2)的解?
【学生】思考、举手回答
通过问题导入的方法,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣
传授新知
(23 min)
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
知识点 高斯消元法解线性方程组
?【教师】讲解线性方程组的消元解法
将线性方程组的系数矩阵和常数列矩阵一起构成的矩阵称为增广矩阵,记作,即
.
下面我们将线性方程组的加减消元过程和线性方程组增广矩阵的变换过程加以对照,以便能找到求解线性方程组的一般方法.
?【学生】记忆、理解
?【教师】根据知识点,提出例题
例1 用消元法解线性方程组
例2 用高斯消元法解线性方程组
例3 用高斯消元法解线性方程组
例4 解线性方程组
?【学生】演算、对比计算结果、纠错
知识点 线性方程组有解定理
?【教师】讲解线性方程组的有解定理
定理1 设在元线性方程组(3-2)中:
(1)如果,则该线性方程组有唯一一组解.
(2)如果,则该线性方程组有无穷多组解.
(3)如果,则该线性方程组无解.
在线性方程组(3-2)中,如果常数矩阵,则(3-2)成为
(3-3)
它是齐次线性方程组.很明显,它的系数矩阵与增广矩阵的秩相等.根据定理1知,线性方程组(3-3)一定有解.事实上,它至少有一组零解.那么,它何时有非零解呢?
定理2 设元齐次线性方程组(3-3)的系数矩阵的秩:
(1)如果,则方程组只有零解;
(2)如果,则方程组有无穷多组非零解.
?【学生】记忆、理解定理
?【教师】通过定理的理解,提出例题
例5 解线性方程组
【学生】交流、理解、演算、对比教师的解析过程,查找自己的错误点
通过教师讲解和例题分析,使学生理解高斯消元法解方程组的思想,并掌握利用高斯消元法解线性方程组
强化训练
(10 min)
变式训练
(5 min)
【教师】通过课堂例题进行变式训练
用高斯消元法解下列线性方程组.
【学生】黑板板演
【教师】巡视纠错
使用讲练结合的方式,充分了解学情
课堂达标
(5 min)
【教师】布置练习题
用高斯消元法解下列线性方程组.
【学生】练习
课堂小结
(3 min)
【教师】简要总结本节课的要点
本节课学习了线性方程组的消元解法,并掌握了有关线性方程组的消元解法的运算等知识,希望大家在课下多加练习,巩固课上所学知识,为后面的学习打下坚实的基础。按时预习下一节课的内容。
【学生】总结回顾知识点
总结知识点,巩固线性方程组的消元解法相关知识的印象
作业布置
(2 min)
【教师】布置课后作业
完成能力训练3-2的1,4题
【学生】完成课后任务
通过课后作业复习巩固学到的知识
教学反思
本节课的教学效果整体不错,大部分学生都能很好地掌握并运用所学知识,只是有小部分学生在课堂测验时出现了一些错误。在课堂上有针对性地对一些典型错误进行了讲解,并引导学生对所犯的错误进行了认识和反思,防止其以后再犯同类错误。
您可能关注的文档
最近下载
- 小学校创客及人工智能教育典型案例.docx
- 变电运行试题题库.pdf VIP
- 2023年新疆大学软件工程专业《数据结构与算法》科目期末试卷B(有答案).docx VIP
- JC08心理咨询技能单科作业题(新版教材考生通用_202305月考生适用).pdf
- 七人学生小品《如此课堂》剧本台词手稿.doc
- 部级基础教育精品课PPT模板.pptx
- 采埃孚商用车及工程机械产品专用油品手册.PDF
- QGDW10270-2017-220kV及110(66)kV输变电工程可行性研究内容深度规定.pdf
- 2022知到答案 军事理论(同济大学) 智慧树满分章节测试答案.docx
- 口腔CBCT管理制度-操作规程.docx
文档评论(0)