部编版一年级语文上册3 江南-课件.pptVIP

3.江 南;; “乐府”初设于秦，是一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，“乐府”并没有保留下来。到了汉武帝时，“乐府”的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。乐府搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”。 ?; 1.自由读，边读边画出生字，借助拼音多读几次，把生字读准确。 2.听课文录音（或教师朗读），注意听清楚生字的读音。 3.结合词句认读诗句。把你会认的生字读出来，再读出含生字的词句。 4.请一个同学朗读古诗，其他同学当小老师认真听，并帮助纠正读音。 5.同桌互读，练习把古诗读得流利、通畅。;江南 田田 可采莲 莲叶 小鱼 东 南 西 北 ;莲叶;/;江南可采莲， 莲叶何田田。;鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。;间;; 读书要求： 运用“目视双行”法，正确、流利地朗读古诗，注意节奏，读出诗韵味。;;第二课时;可以 东西;春风又绿江南岸,明月何时照我还? ——王安石《泊船瓜洲》; “鱼米之乡”江南可真美啊，有的姑娘（ ），有的鱼儿（ ），有（ ），还有……，我的心已(yǐ)飞到了江南。;再见;3.江 南;; “乐府”初设于秦，是一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，“乐府”并没有保留下来。到了汉武帝时，“乐府”的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。乐府搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”。 ?; 1.自由读，边读边画出生字，借助拼音多读几次，把生字读准确。 2.听课文录音（或教师朗读），注意听清楚生字的读音。 3.结合词句认读诗句。把你会认的生字读出来，再读出含生字的词句。 4.请一个同学朗读古诗，其他同学当小老师认真听，并帮助纠正读音。 5.同桌互读，练习把古诗读得流利、通畅。;江南 田田 可采莲 莲叶 小鱼 东 南 西 北 ;莲叶;/;江南可采莲， 莲叶何田田。;鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。;间;; 读书要求： 运用“目视双行”法，正确、流利地朗读古诗，注意节奏，读出诗韵味。;;第二课时;可以 东西;春风又绿江南岸,明月何时照我还? ——王安石《泊船瓜洲》; “鱼米之乡”江南可真美啊，有的姑娘（ ），有的鱼儿（ ），有（ ），还有……，我的心已(yǐ)飞到了江南。;再见;