《东方珠》教案MicrosoftWord97-2003文档.docxVIP

《东方之珠》教案 剖析教材 本教材是人民音乐出版社出版的教科书《音乐》八年级上册第一单元《七子之歌》中的第四首歌曲。这首歌，以委婉而富于诗意的语言描述了香港的地理地点、历史沧桑和迷人的夜色；并拟人化地表现了人们对香港的无限依恋。 剖析学生 初二年级的学生，大多数喜欢唱歌，而且歌声有一定表现力，但他们的认知能力、欣赏能力还较低，所以对歌曲的理解能力、歌声的表达能力还有待培养。 设计理念 以学生合作、探究、议论学习为主，经过剖析歌词中描述香港的地理地点、历史沧桑和迷人的夜色的语句领会歌词所表达的的意境；经过欣赏剖析歌曲的速度、情感，认识歌曲的思想感情；经过创作动作表现歌曲，提高学生的创作能力；经过不同的演唱形式、提高学生的歌唱兴趣；经过看地图、查资料，认识香港问题的由来等有关知识。 教学目的 一、知识与能力： （1）经过学习《东方之珠》认识香港的地理地点、历史沧桑、以及音乐中的三连音唱法。 （2）经过学唱《东方之珠》提高学生的唱歌能力、感悟能力。 （3）经过创作动作表现歌曲，提高学生的创作能力。 二、过程与方法： （1）各抒己见谈香港，并从歌词认识香港地理地点、历史沧桑，迷人夜景。 （2）随录音学唱《东方之珠》，体验歌曲内涵，有感情的歌唱。 （3）跟从音乐情绪的变化及音乐的相同与不同，开创动作随之律动或用舞蹈表现歌曲。 （4）经过看地图、查资料，认识香港问题的由来。 三、情感态度与价