2023年二下语文授课计划表lidan.pdfVIP

人教版小学语文四册授课计划表 2013 学年第二学期 课程名称 语文 制定教师 李 丹 授课班级 二〔2 〕班 学生人数 49 一、 学生基本情况分析〔成绩分布、双基情况、学习态度、学习方法〕： 本班共有学生 49 人，女生 22 人，男生 27 人。学生已基本养成良好的写字习惯，书写标 准、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文；能阅读浅显的课 外读物，能与他人交流自己的感受和想法；能经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警 句等。在说话方面，大部分学生能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻 。他们对周围的 事物有好奇心 ，乐于观察大自然 ，能把看到的、想到的写下来 ，语句较连贯 。由于学生来 自 不同家庭 ，他们的家庭教育、家长素养等 因素都不同，因此学生的学习基础也参差不齐 。 目 前 ，还有部分学生不适应小学生课堂常规和 日常行为标准，甚至还有个别孩子未能养成好习 惯，上课坐不端正、作业速度慢 ，有时不能按时完成作业 。 学生进入二年级后 ，在识字方面突破识记的难关 ，孩子们记字的速度加快 ，主动识字的 愿望非常强烈 。但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。识字教学加强已认识汉字的复 现稳固 ，防止回生是本学期的重点 。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男 女学生对读、配乐朗诵 、分角色朗读等多种形式 ，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流 利，并引导学生将 自己当作课文 中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情， 进而通过 自己的阅读表达出来 。 二、教材特点 1、围绕专题整合教材内容 。每一组教材的 导“语 ”，通过简单的几句话，点出本组的专题 ， 激发学生的学习兴趣。 导“语 ”之后的课文以及部分练习， 语文“ 园地”中的阅读短文、好词佳 句、 口语交际、实践活动以及展示台等 内容，都是围绕本组的专题合理安排的。 2、创设 我知道“ ”“宽带网”两个全新栏目 ，搭建拓展知识 的平台 。 从二年级下册开始 ，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了 我知道“ ”，在 语“ 文园地 ”中设置了 宽带网“ ”，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。从这两个栏目的名 称可以看出 ，是针对拓展学生的语文知识、增强语文实践活动而设置的。 3 、大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。本册教科书新编选 的课文， 占全部课文的一半以上 。有描写美好春光的 《找春天》，有发生在春天里的故事《小鹿的玫瑰 花》，有奉献爱心 、关爱他人的 《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的 》《卡罗尔 和她的小猫》，有反映首都新貌的 《北京亮起来了》，有倡导动脑动手、勤于思考的 《邮票齿 孔的故事》《画风》《充气雨衣 》，有引导学生探究 自然奥秘的 《最大的书 》，有引导学生树立 良好品质、感悟做人道理的 《画家和牧童》《我为你骄傲 》《玩具柜台前的孩子》，还有 《爱迪 生救妈妈 》《恐龙 的灭绝 》《阿德的梦 》这些介绍科学知识的作品。这么多新编选的课文，分 属于不同的体裁 ，既有童话、故事 ，也有诗歌、散文、寓言、科普文章 。语言活泼 ，生动有 趣。它们洋溢着浓厚的时代气息 ，蕴含着丰富的人文精神 ，密切联系儿童的经验世界和想象 学习文档 仅供参考 世界，文质兼美，语言典范，教师易教，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思 想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。 4 、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 本册教材的课后练习，一般是 4 道题。每一课后面一般都有的题目是 我会认“ ”“我会写”“读一 读”或 读读背背“ ”，表达了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。 “除了上述题型外，多数 还有个别孩子未能养成好习惯上课坐不端正作业速度慢有时不能按时完成作业学生进入二年级后