三年级数学说课北师大版三年级下《分一分》说课稿.docVIP

北师大版三年级下《分一分》授课稿 一、教材地位： 本课内容是北师大版《数学》三年级下册第六单元的第一课时。分数的认识是数看法的一次拓展，在数学基础理论中，分数的形式定义相当抽象，现有的小 学数学教材中对分数的理解仅突出它在现实生活中测量与均分的含义。本册“认识分数”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础进步行授课的，主假如使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数，从整数到分数是学生认识数的看法的扩展,是一次质的飞驰，因为无论在意义，读、写方法、还是在计数单位以及计算法规上，它们都有很大的差别，学生在生活经验中有接触但比较少，接受起来比较困难。因此，本单元可是“初步”，对分数看法的授课仅 定位于结合详尽情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份能够用分数表示，初步认识和理解几分之一和几分之几。 本课时认识几分之一又是认识几分之几的第一阶段，是单元的核心，是整个单元的初步课，对今后连续学习分数和学习小数的有关知识打下牢固的基础。 二、授课目的 如何在本单元授课时做到到位而不越位？我参照新课标，以“知识与技术”、“数学思虑”、“问题解决”、“感情与态度”为纬度，将本课的授课目的定为以下三方面： （1）在详尽情境中初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份能够用几分之一表示，能用折纸、涂色等实质操作的结果表示相应的分数