人教部编版三年级下册语文习题课件－第二单元 第5课 守株待兔.pptVIP

第二单元;一、读拼音，写词语。 ;二、比一比，再组词。 ;三、我会查字典填空。 1. “释”字共有（ ）画，其偏旁是（ ），用音序查字法应查（ ），可组词（ ）。 2. “颈”字应查的部首是（ ），除去部首还有（ ）画。;四、解释下列句子中加点词语的意思。 1. 兔走触株：__________________________________ 2.因释其耒而守株：_____________________________ 3. 因释其耒而守株：____________________________ 4. 因释其耒而守株：____________________________ 5. 冀复得兔：__________________________________ ;五、请用自己话把《守株待兔》的故事复述出来。 ;一、课文理解。 宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. “宋人有耕者” 的意思是______________________。 2. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）兔走触株，折颈而死。 _________________________________________________ （2）兔不可复得，而身为宋国笑。 _________________________________________________ ;3. 为什么宋人不会再得到兔子？ _________________________________________________ 4. 通过本文，你明白了什么？ __________________________________________________________________________________________________;二、阅读短文，回答问题。 一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是树木的根本，没有根，怎么能使树发芽呢？” 两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是各抒己见；就这样，一天又一天，一月又一月，双方还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！ 这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，这时它们争吵的不是怎样治树，而是树倒的责任应该由谁担负。;1. 联系短文内容解释下列词语。 （1）各抒己见：__________________________________ （2）僵持：______________________________________ 2. 给多音字组词。;3. 根据短文内容填空。 两只啄木鸟为了_________________而争吵，一只啄木鸟认为__________________，另一只啄木鸟认为______________________，结果________________________________________________。 4. 这则寓言告诉我们什么道理？ _________________________________________________;第二单元;一、读拼音，写词语。 ;二、比一比，再组词。 ;三、我会查字典填空。 1. “释”字共有（ ）画，其偏旁是（ ），用音序查字法应查（ ），可组词（ ）。 2. “颈”字应查的部首是（ ），除去部首还有（ ）画。;四、解释下列句子中加点词语的意思。 1. 兔走触株：__________________________________ 2.因释其耒而守株：_____________________________ 3. 因释其耒而守株：____________________________ 4. 因释其耒而守株：____________________________ 5. 冀复得兔：__________________________________ ;五、请用自己话把《守株待兔》的故事复述出来。 ;一、课文理解。 宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. “宋人有耕者” 的意思是______________________。 2. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）兔走触株，折颈而死。 _________________________________________________ （2）兔不可复得，而身为宋国笑。 ____________________