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班主任德育工作经验交流 班主任德育工作阅历沟通 自参与工作以来我始终担当班主任工作，亲身的教育教学实践, 使我深深地感到：要想管理好一个班级，做好同学的德育工作是关键。 一个同学假如没有良好的道德品质，就会影响到班级的整体素养。所 以我在做班级工作时，平常就注意对同学进行德育教育。 一、在班级工作中，充分发挥班干部的带头作用，创建和谐的 班集体。 首先培育一批有上进心，能勤学苦练，有文明礼貌，又健康活 泼的干部来影响带动全班同学，再通过集体的健康活动，感染班上的 每一个同学，促进他们按校规和班风的要求来调整自己的思想和行为。 同时我还常常鼓舞品学兼优的同学来带动、影响促进个别后进生的转 变，让他们努力学习，树立高尚的品德，做诚恳、英勇的孩子。我告 知同学们：”每个人的生活道路都不是一帆风顺的，都会遇到困难， 但是只要做为集体中的一员，能够伸出友爱之手，来时刻关怀他人、 关心他人，发挥集体的力气。那么无论遇到什么困难，都会迎刃而解， 只有这样的集体，才是一个让人无比艳羡的集体; 二、注意常规教育，教育同学爱惜公物、关怀集体，培育同学 良好的生活习惯，树立良好的班风。 开学初，对同学进行常规教育，教育同学爱惜公物、关怀集体。 我依据同学们的建议制订了班级公约，要求同学遵守班级纪律，爱惜 课桌椅，不在教室内外的墙壁上乱写乱画，爱护室内外卫生。班里有 一些同学平常爱吃零食，教室里瓜子皮、果核随地乱扔，麻辣条的味 道满教室都是。针对这个状况，我利用班会课，给他们讲吃零食的危 害，让他们熟悉到任凭吃零食，既污染了班级环境，又耽搁了自己的 学习时间，还危害了自己的身体健康。我又将班内不吃零食的同学树 为榜样，号召同学们向他们学习，学习他们艰苦朴实、勤俭节省的行 为，并激励他们和其他班比一比，看哪个班的课桌椅、墙面爱护的最 好，卫生工具摆放最整齐。结果一学期下来，班里再也没人吃零食了, 也没有损坏公物的行为发生，在学校评比中还多次获得纪律、卫生流 淌红旗。 三、以身做则。 班级事务，自己能做的，我努力动手去做。地上的纸屑，课桌 上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在仔细学习，那么我就 弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，同学会看在眼中，自然会潜移默 化。切忌乱批判指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱 这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束 力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂 好窗帘，帮老师整理好讲桌。班级水盆坏了，赵乙鑫主动从家拿来盆; 班级废纸箱坏了，宋博文从家拿来纸箱；在暖气漏水那天早上，我一 进教室，就观察同学们在淘水，我忙让孩子们站到讲台上别把鞋弄湿 了。可孩子们却说：班级发大水了，我们不能不管，不能让老师一个 人受累男女同学一起上，扫的扫，淘的淘，一会就把水淘洁净了, 观察孩子们一个个鞋都湿了，我特别感动，孩子们把班级当作自己的 家了。 班主任工作，可说酸甜苦辣样样味道皆在其中。尽管工作尚不 够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱 心、细心、急躁去面对工作、面对同学，就，没有过不去的关“，，没有 解决不了的问题最终，我送给大家一句话，每天把微小的事儿做得 有滋有味、有声有色、从从容容、快欢乐乐、如诗如画、如舞如歌， 每天尽到生存责任的同时，时时享受到生存的欢乐和幸福。